中五班《了不起的我》主题评估报告.doc

《了不起的我》主题评估报告 家长朋友们好,我们本学期第一个教学主题了不起的我结束了，根据我们的观察和记录，进行了该主题的评估。 评估宗旨： 1、及时发现孩子们的特长和优点，做榜样引领，也同时了解幼儿的发展不足，确定重点培养的方向。 2、不对孩子们进行横向比较，只是促进孩子们个人的纵向进步。 《了不起的我》主题导引解读： 随着幼儿一天天长大，他们的自主性、独立性也在不断提高与增强，只要悄悄留意观察，就会发现中班幼儿凡事都想试一试。他们常常会说：“这是我做的！”“我能行！”“我很棒！” “了不起的我”主题意在满足幼儿喜欢做事和探究的愿望，通过“我有一双小巧手”、“妈妈的小帮手”、“好朋友手拉手”三个大活动，从自理能力、表达爱心、同伴交往三个方面设计系列活动。一方面使幼儿习得自我服务的方法，学做力所能及的事情，增强其自理能力，培养其自信心和自尊心。同时在活动中引导幼儿体验妈妈、老师等身边人对自己的爱心和付出，感受同伴交往为自己带来的归属感和快乐，从而更好地学会用不同方式向父母、老师以及同伴表达自己的关爱之情。 主题活动与常规培养的有机结合： 日常生活中培养并幼儿的自理能力，如：用筷子、自己穿脱衣服、自己整理衣服的领子等，鼓励幼儿自己的事情自己做。小朋友之间发生摩擦时鼓励他们自己商量解决问题等。 主题活动和幼儿一日生活的有机结合： 1、帮助幼儿知道天气越来越热，结合天气引导幼儿养成运动后及时擦汗、喝水的良好习惯。 2、引导幼儿做事情要有条理，能够主动地收拾整理餐具、桌椅等物品，有良好的自理能力。 3、提高幼儿有序地收拾整理自己的玩具、学习用具等物品的能力。 主题活动的环境体现： 主题墙饰的体现《小小粉刷匠》《创意花瓶》《能干的小手》和教学活动的有机结合。区域活动中添加和主题相关的操作材料，如美工区《美丽的蝴蝶》、动手操作区《夹豆子》等。 本学期我们更新了进门楼廊墙上“我的活动我做主”板块，将原有的内容改变为“小班长”、“小排头”、“小主播”、“小乐手”、“小园丁”、“值日生”六个板块，以此鼓励幼儿不断进步。 在白板下方的墙上我们添加了“天气预报”、“一日生活流程”、“值日生流程”和“进区计划”四个板块，让每个孩子都清楚地知道自己每天应该做什么，自己的事情自己做。 主题活动中的家长配合： 我们会通过QQ群、或接孩子的时间与家长进行沟通和反馈，，在QQ群中及时下发通知并上传幼儿活动照片，争取家长的支持和配合。 主题活动的幼儿综合评估： 一、健康方面 通过早操、户外活动和体育课、形体课等各种活动，我们观察到全班幼儿在走、跑、跳方面都基本能够做到协调运动。天气回暖，我们户外活动时请孩子穿着坎肩外出，没有了厚重的外套，孩子们做操时的动作比上学期规范很多，其中进步较大的幼儿有：刘华萱、卢奕鸣、张光震、李芳晨、郭子正、戴诗雯、张云鹏等小朋友，每天做操都想解放军一样，特别棒！ 进餐方面，本学期开始，95%的小朋友都可以使用筷子吃饭，并能用正确的姿势使用筷子，只有个别小朋友对勺子还比较依恋，但经过老师和小朋友们的鼓励，也都开始尝试使用筷子！ 另外我们在区域活动中还投放了练习使用筷子的游戏，相信经过不断地练习，宝贝们的筷子会用的越来越好。 二、语言方面 通过《学妈妈》、《小象的心愿》等活动，鼓励幼儿对儿歌、故事进行仿编，尽量在每一节语言活动中给与孩子更多的发言机会。史新媛、肖展颜、房文迪、刘远兮、李泉睿、郭子正、李溥元、赵智康、潘泽峰、吕洁、张笑宇、许笑彬等很多小朋友都会在上课积极举手回答问题。在每天午饭和晚饭前的故事时间，班内幼儿依然都能够认真听老师讲故事，通过“翻翻乐”的餐前游戏活动，锻炼幼儿的语言组织能力，学说完整的话。其中总能绘声绘色地在大家面前表达的小朋友有赵晨浩、肖展颜、史新媛、刘华萱、徐鸣乐等小朋友。 三、社会领域 大多数幼儿已经养成了良好的常规习惯，并且懂得珍惜劳动成果，节约粮食，在每天的进餐中都能够做到饭净、餐具净，其中进步比较大的幼儿有单葆祺、王润雨、张光震、卢奕铭、房文迪、徐欣祺、曲晋贤、雷欣雨等小朋友。 四、科学方面 春天到了，我们在班里养了很多的植物，并用矿泉水瓶种植了小麦、西红柿、黄豆等植物，幼儿不仅感受到春天的气息，更能在养殖的过程中了解种子发芽的过程。 数学方面，通过《圆点国王》的游戏，理解7以内序数的含义，会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。其中郭衍馨、李泉睿、路骐畅、王奕涵、刘玥茗、郭子正等小朋友在这节课中能够积极迅速的为小圆点排序。 五、艺术方面 通过《小小粉刷匠》《不在麻烦好妈妈》等音乐活动，使幼儿感受不同节拍的歌曲，能够运用优美、欢快、连贯等唱法演唱歌曲，注意节奏准确，还能够根据歌曲演唱的内容进行动作创编，其中 等十余名幼儿表现比较突出；在本主题中，我们学习了