岭南版2013最新版一年级下册教案.doc

1、漫游飞行世界 教学目标： 引导儿童观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受。 重点难点：欣赏飞行作品，体验美的乐趣 感知自然中的色彩、花纹、形状 教学过程： 一、导入 创设情境：你们想不想像鸟儿一样在空中翱翔？如果你能飞，你想去哪里？ 二、讲授新课 1、想一想说一说：你喜欢的飞鸟有怎样的形态？大自然中还有哪些飞行动物？它们的形态哪些特点？ 探索与思考：人类是怎样实现自己的飞行梦想？ 古人是通过艺术创作表达飞翔之梦，如敦煌壁画《伎乐飞天》，美国的图腾柱“雷鸟“，15世纪达芬奇设计的飞行器，现代人借助高科技最终实现了自己的飞行梦想，如航天飞机、花式跳伞等等。 2、小组议论：在天上可以看到什么？ 飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景…… 3、说一说：如果是你，你想怎样画出你的飞行梦想？ 4、欣赏图片：看看艺术家们是怎样画自己的飞行梦想的。 三、创作： 1、创作要求：画出自己的飞行梦想。 2、步骤： ①想象 ②画出自己和朋友 ③添加背景 四、展示评价： 学生互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣。 展示自己的作品，对他人作品进行评价。 五、总结。 2、海底世界多奇妙 教学目标： 1．了解有关的海洋知识。 2．会用画出的各种海洋生物等装饰环境。 3．在教学中培养学生的想象能力。 教学重点教学难点： 了解、认识海洋，想象表现它们。对海洋的认识、理解。 教学过程： 一、引入新课： 1、欣赏有关海底的图片 问：小朋友， 你们知道海洋中有什么吗？ （珊瑚、水草……） 2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻便、千变万化。 3、今天我们就来表现想象海洋生物。 4、板书课题，引入新课。 二、讲授新课： 1、 认识、了解海洋生物。 小朋友，你们知道海洋生物有那些模样吗？ （出示海洋生物图片） 海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢？ （指导学生讨论、谈自己的看法。） 2、如何表现： A出示一画面，假如这是我们的海洋。 B画上我们心中想象的海洋生物。 C课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。 4、 海洋的点缀： A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 B、 课件欣赏作品 美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。 三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。 四、展示评价。 1、相互欣赏同学的作业，以达到互相学习的目的。 五、总结。 3、五彩的泡泡 教学目标： 1.培养学生学习运用不同材料的技能。 2.充分发挥学生的创造力、想象力以及构图能力。 教学重难点： 学生根据泡泡的形与色进行想象，创作出一幅有趣的作品。 课前准备: 三种颜色的肥皂水、吸管、三个小瓶、彩笔、画纸每人一份 教学过程： 一、导入课题，引起兴趣 1.吹泡泡，观察泡泡的形状和颜色。 (圆形)（五颜六色） 二、讲授新课。 1、观察显微镜下的肥皂泡，看看它们是什么样子的。 2、欣赏画家的作品，说说他们是怎样表现泡泡的。 康定斯基的《方格中的同心圆》； 马琳娜·马可琳的《最美的礼物》。 3、欣赏其他泡泡的作品，启发学生进行想象。 泡泡可以很大，把人和动物装在里面，也可以把人和动物画在泡泡上，也可以把泡泡组合成有趣的东西。 三、创作： 1、创作要求：画出一幅表现五彩泡泡的想象画。 2、步骤： ①画出泡泡（有大有小、有相连有重叠） ②想象添画 ③背景。 四、展示学生作品， 请学生自评、互评，说说哪些作品美，构图巧妙。 五、总结。 4、七彩虹 教学目标 1、了解彩虹的形状、色彩七彩虹及其形成原理。 2、学习用线条表现彩虹。七彩虹在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。 3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。 教学重点 围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。 教学难点 运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。 教学过程 一、引入新课 1、观察彩虹的形状与色彩：你知道这是什么吗？七彩虹你能说一说彩虹有哪些颜色吗？ 2、发现彩虹的形成及色彩的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？ 二、讲授新课 1、探索彩虹形成的原因。 当阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空中形成七彩的拱形。 2、欣赏画家的画，说说你喜欢哪一张，为什么？ 三、想像与创作 1、构思：如何创作？欣赏画家的作品。 2、创作：画出心中的彩虹故事。 四、欣赏与评价 1、大胆介绍自己的想法与创意。 2、说一说：心中的彩虹故事。 五、总结。 5、快乐的小鸟 教学目标 1、了解快乐的小鸟小鸟的形态、结构、花纹、色彩；快乐的小鸟懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。 2、在欣赏、比较、