《迷人的火塘》教案44.doc

课题 《迷人的火塘》 课型 新授 教材及作品分析 教学 目标 重点★难点▲ 蕴含 情感 ★在学习歌曲的过程中,了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。1、在学习歌曲的过程中,学习切分的形式2、用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》(一)、组织教学 ??1、播放歌曲《爱我中华》,创设音乐情境。 ??2、师生问好歌 (二)、感受侗族音乐和风情文化 ? 1、初次聆听歌曲《迷人的火塘》 ???师:一首《爱我中华》拉开了我们今天这节音乐课的序幕。同学们都知道,我国是一个多民族的国家,而且每个民族都有它不同的文化和生活。单从音乐方面去欣赏,我们就可以发现每个民族都有其不同的音乐风格,有很多少数民族的民歌受到世人的关注和喜爱,经常被我们传唱。同学们,你们都知道哪些少数民族的歌曲呢? 谁能来给大家唱一唱。 ???生:演唱不同的少数民族歌曲。 ?? 师:看来同学们会唱的还真不少。那么今天,我也带来了一首少数民族的歌曲,是哪个民族呢?你们猜猜看,答案就在这首歌里面。 ??? (师播放音乐范唱,生边听边思考师提出的问题。) ?? 师:答案找到了吗?是哪个民族? ??? 生:侗族。 ??2、侗族风情文化介绍 ??? 师:这回同学们应该知道老师为什么要让大家在课前搜集有关侗族方面的知识了吧。你们准备的怎么样了?接下来让我们一起到侗族的村寨去走一走,看一看。师:哪位小导游愿意先来给大家介绍一下你收集到的资料呢? ??? 生:回答收集到的有关侗族的资料。 ??? 侗族概况 侗族服饰 侗族建筑 ??? 侗族民居 侗族乐器 侗族大歌 ? 3、出示歌名 ??? 师:听了同学们的介绍,让我对这个民族又有了进一步的了解,感觉呀就快成为了他们其中的一员。可是,侗族人民个个能歌善唱,所以我们光说不行,还得怎样啊?(会唱)对了,所以,今天我们就来学习一首非常好听的侗族民歌:《迷人的火塘》。??? 师:你们知道什么是火塘吗? ??? 生:说一说自己对火塘的理解。 ??? 师:侗家人有个习惯,就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周,在那里举行篝火晚会,那载歌载舞的场面,让人别提有多开心了。同学们想不想去参加这场篝火晚会呀?别急,为了表示我们的诚意,我们得闯过三道关才能有资格加入。你们对自己有信心吗? ?(三)、学习歌曲 ????师:我们先来挑战第一关。我们看看谁的耳朵最灵。 ??? 生:认真,进行节奏练习和听辨练习 ?? 2、视唱曲谱 ??? 师:接下来,我们要挑战的是第二关:视唱。(出示谱例) ??? 师:请同学们观察一下,这条视唱曲的节奏和我们刚才练习的节奏有什么关系。 ??? 生:节奏相同。 ??? :完成二声部视唱练习。 ???? 六、小结