葫芦丝课婚誓教案.doc

葫芦丝曲《婚誓》音乐教案 乌鲁木齐县第一中学 童 超 葫芦丝曲《婚誓》教案 教学目标 通过聆听乐曲和教师的讲解，激发学生对乐曲产生浓厚的学习兴趣。 2、能够较流畅的演奏乐曲，在演奏中灵活运用单吐、连音、颤音等技巧。体验演奏的乐趣，树立自信心，培养实践演奏能力和合作精神。 3、引导学生获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；在实践中激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点：理解乐曲，掌握葫芦丝的基本演奏方法 教学难点：准确地演奏《婚誓》并学会虚指颤音的方法；使歌曲达到一定表现力 教学具准备：课件、葫芦丝、钢琴等 教学过程： 音阶与节拍的练习 4/3拍气息训练、吐音训练 游戏教学“点兵点将” 将学生分为8个小组，每个小组代表一个音 （低音5、6、7，中音1、2、3、5、6） 将歌曲分为5个乐句；每个乐句里包含的音由老师逐一点唱完成。 师：同学们，今天咱们一起来玩一个游戏，叫做“点兵点将”。今天的游戏规则有变化，我们每组同学代表一个音符，由童老师来点兵点将，点到哪个组就吹个子代表的那个音，准备好了吗？ 每一个乐句结束时，出示完整的乐句 师：同学们，每一个音就好比大海里的一滴水，将它们连起来就组成了一条条旋律？让我们一起来看看同学们刚刚吹奏的音，将它们组合在一起是什么旋律？（逐一出示4条旋律图片，并进行视唱） 三、出示课题《婚誓》 1、新课导入 同学们，当每一个音符连在一起，会组成优美的旋律，那么同学们想想，将这些旋律连在一起，会是什么呢？让我们把这个问题留在最后回答。 接下来老师请同学们欣赏一段葫芦丝乐曲（播放演奏家演奏《婚誓》的画面）。 设计意图：激发学生对乐曲产生浓厚的学习兴趣和目睹演奏家的风采。 3、向学生讲解乐曲的内容、帮助学生理解乐曲所要表现的内涵、意境。 师：《婚誓》由著名电影音乐作曲家雷振邦创作，为长春电影制片厂1957年摄制的《芦笙恋歌》的插曲。主要讲述的是在解放前，中国云南省澜沧江拉祜族少数民族的年轻猎手扎妥，因为面对国民党反动派的烧杀、蛮横抢夺而奋起反抗的故事。《婚誓》是一首抒情的歌曲，表达了人与人之间甜蜜、真挚的感情。 四、分段演奏《婚誓》 1、教师引导学生学习前半部分。 2、分小组学习后半部分。 3、跟伴奏演奏全曲（注意演奏速度） 五、技巧展示：老师现场示范演奏并说明吹奏技巧分析。 虚指颤音也叫隔孔打音，还叫做指震音，它不同于一般正常的颤音，它在本音位置的下二孔，平稳扇动，使其产生似弦乐揉弦的效果。 虚指颤音练习： 六、分组学习颤音的乐句。 师：分别学习前一句和后一句，比一比，哪一组学得又快又好？调动学生的积极性，学生们在竞争情境中，很快就学会了。最后，再趁热打铁让学生们学吹另一乐句。这样，同学们兴味盎然、轻松愉快地掌握了乐曲的演奏，初尝了成功的喜悦。 七、师生互动： 1、学生演奏、复习几首学过的乐曲《粉刷匠》《小夜曲》《打水姑娘》等 2、将《婚誓》进行二声部练习，增加乐曲效果。训练学生二声部听觉思维。 八、提出希望：演奏《婚誓》时 1、在演奏中让同学们对比音乐的轻、柔、强、弱，因为勤思考多动脑是自学的好方法。 2、同学们应该明白，学习全靠自己用功，一个字“练”，老师只是领路人。 3、对学生进行鼓励，激发他们的学习兴趣。 九、小结：同学们，葫芦丝音乐如此美妙，我们应该继承和发扬中国的音乐文化，从自身做起、将葫芦丝的美、葫芦丝的妙传递给更多的人。 ???