小学信息技术学科考核管理细则.doc

实验小学信息技术学科教学常规及学科质量调研办法 为进一步深化我校教育教学管理的改革，促进学生素质的全面发展，探寻合理的学业评价机制，完善教师教育教学工作的评价体系，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订信息技术学科教学常规及学科质量调研办法。 一、调研内容 1.一学期完成的教学内容 根据教材内容，确定“信息技术初步知识”、“操作系统简单介绍”、“用计算机画画”、“用计算机进行简单文字处理 ”及“网络的简单应用”四个领域内教材课题的80%为基本课题量。（20%内容可作为校本课程相关内容，不纳入调研。） 2.重点调研内容及要求 （1）中英文输入：根据不同的年级，达到一定量的输入要求。 三四年级为英文输入测试、五六年级为中文输入测试。 三上初学电脑，已鼠标操作为主，英文输入不列入测试内容。 三下英文：测试时间为10分钟，速度每分钟40个字母以上为优秀、30-39个为良好、30个以下为及格。 四上英文：测试时间为10分钟，速度每分钟50个字母以上为优秀、40-49个为良好、40个以下为及格。 四下英文：测试时间为10分钟，速度每分钟60个字母以上为优秀、50-59个为良好、50个以下为及格。 五上中文：测试时间为10分钟，速度每分钟10个汉字以上为优秀、5-9个为良好、5个以下为及格。 五下中文：测试时间为10分钟，速度每分钟15个汉字以上为优秀、10-14个为良好、10个以下为及格。 六上中文：测试时间为10分钟，速度每分钟20个汉字以上为优秀、10-19个为良好、15个以下为及格。 六下中文：测试时间为10分钟，速度每分钟25个汉字以上为优秀、15-24个为良好、 15个以下为及格。 （注：上述均在《打字高手》软《英文测试》项目中完成，计算软件会自动记录速度和正确率。五六年段组根据县内考核要求，有所调整，输入法不限。） （2）操作能力：根据不同的年级，达到不同的操作要求，时间一般为10-20分钟。 三上操作及相基础知识： 电脑的基本组成部分。 电脑由主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等部分组成。 （2） 开机和关机。 认识开机按钮，掌握开机和关机的顺序：先开显示器，再开主机；先关主机，再开显示器。 （3）认识鼠标，能正确使用鼠标。 鼠标由左键、右键、滚轮三部分组成。了解鼠标单击、双击、移动等操作的基本概念，并能进行相应的操作。 （4）电脑的时钟的基本认识和操作。 能打开和关闭电脑时钟，能查阅特定的日期。 （5）计算器的基本认识和基本操作。 能打开“计算器”程序，认识计算器上各按钮的意义和作用，并能进行正确地计算。 （６）小键盘区的认识。 认识NumLock按钮的作用和意义，能用正确的指法操作和使用小数键盘区。 （7）IE浏览器的初步认识。 能打开和关闭IE浏览器，能找到“地址栏”、能打通过IE浏览器阅读网页，认识IE浏览器最小化、最大化、关闭、上下滚动条、左右滚动条等基本组成部分，并能进行正确操作和应用。 （8）画图软件的认识及操作。 能打开和关闭画图程序、认识画图程序的基本组成部分：菜单栏、工具栏、颜料盒、状态栏、画布等；认识铅笔、橡皮、喷枪、直线、矩形、放大镜、油桶、选定等16种工具的特点，并能进行正确的操作应用；掌握前景色、后景色的选取和使用；掌握画图对象的选定、复制、粘贴技术，能进行撤销或清除操作，并能进行保存；能对画面对象进行拉伸或旋转变形，能利用控制点对画布的大小进行调整，能对空白的对象进行填色，了解图片的打印操作，掌握画图设置为桌面墙纸。 （9）金山画王的操作及认识。能打开和关门金山画王。认识金山画王的基本按钮：退出、恢复、换纸、选择纸的材料、图库、垃圾桶、画纸等；认识并能正确操作应用铅笔、油桶、橡皮等各种工具；能选择背景，能按要求贴上相应的动物，并能进行相应的旋转、缩放、移动、水平翻转、上下翻转等相应的操作；能对所画的图进行指定目录的保存和命名。 三下操作及其基础知识： （1）掌握图标、桌面的概念。 认识桌面及其基本组成：任务栏、图标、开始按钮、开始菜单、程序窗口等；能打开、关闭、移动、调整（大小）各种程序的窗口；掌握窗口中上下、左右滚动条的使用和操作；掌握写字板窗口的基本组织部分：标题栏、菜单栏、图标栏、滚动条、最小化、最大化（还原）、关闭等。 （2）桌面的操作及使用。 能更改桌面背景、能把特定的图片设置为桌面背景、能对图片进行“平铺”或“拉伸”操作；掌握桌面主题的更改和选择；能选择特定的屏保进行设置，并能调整时间和密码；能设置特定的文字屏保；掌握屏保的概念、意义及作用。 （3）键盘的认识及操作。 掌握正确操作键盘的姿势；认识键盘的四大键区：功能键区、主键盘区、小键盘区、编辑键区；认识8个基本键及手指分工；掌握键盘上各键的手指分工及正确指