美术教案：小闹钟.doc

教学目标：1、通过教学让学生了解关于小闹钟设计的历史文化知识，提高审美情趣。 2、通过小闹钟设计培养学生的设计意识与创造能力。教学重点与难点： 重点：掌握闹钟的设计方法。 难点：有创意的设计。教学准备：　图片、实物。 教学过程：一、通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。 　1、欣赏历史上最早的计时器。 师：聪明的中国人发明了人类最早的计时器——日晷，通过日光影移动记录时刻。 2、欣赏故宫钟表馆的珍藏品图片，让学生触摸钟的历史轨迹。牵引学生的目光关注周围生活。 　二、引导学生认识钟的外形结构。 　三、师生讨论，考虑小闹钟设计步骤胆地进行闹钟的设计1、外形，构图饱满。2、指针的造型。3、闹钟的颜色。师：看了这么多小闹钟，那我们一起来当小小设计师，你是小设计师，你觉得应该先画什么 生：钟面 师：钟面应该注意哪些问题，怎样的钟面看起来美观一点呢 生：线条要清晰 师：如果单单一个圆圈好看吗（板书一个圆，标上刻度） 生：不好看，多加点修饰 ····· 师：是的，构图要饱满一些，这样看起来不是那么单调 师:除了外形可以个性化设计，指针能不能有一些变化呢，可以设计成什么样的呢 生：直线，波浪线、叶子 师：但是有一点必须注意的，是什么 生：一长一短 师：如果我的闹钟是这样的，你觉得好看吗（展示一个没有颜色的小闹钟） 生：不好看，没有颜色 师：那我把每一种颜色都用上，像这样，好看吗（出示一张色彩杂乱的小闹钟） 生：不好看（师再展示一张构图颜色搭配得比较好的图片，生应该会说好看） 师：那你觉得在颜色搭配上应该注意什么 生:颜色不能太多太乱 师：你梦想中的闹钟是什么样子的？你希望它能有什么功能师生讨论后，教师小结。 师：我们今天就来设计一个小闹钟，要把自己的创意结合进去 请同学们拿出绘画本，拿出美术工具，动手设计未来世界的闹钟。 （注意构图，要画的大气，可以先用铅笔画再上色彩，构思闹钟的形状、色彩及它所具备的特殊功能。） 　、作业讲评。 　1、作业展评交流，鼓励创新。