《拒吸第一支烟》教学设计,作者：新华区光明路小学 刘迎辉.doc

《拒吸第一支烟》教学设计 〖教学目标〗 1.通过对有关烟草知识的探讨和实验，认识吸烟对人体健康的危害。 2.通过“拒绝第一支烟”的活动，使学生体验到如何拥有健康。 3.理解健康的标准及其拥有健康的条件。 〖设计思路〗 1.、通过拒吸第一支烟来引导学生认识什么是健康？如何拥有健康？用科学实验的手段和理性的、实事求是的态度去探索这个主题。 2.针对学生的年龄特点创设学习情境：小学六年级的学生对于角色的扮演具有浓厚的兴趣，通过特定的角色扮演活动，使学生体验到拥有健康的条件，达到养成教育的效果。 〖教学准备〗 1.有关烟草的资料。 2.演示实验的材料：烟、手绢、浸泡烟丝的水、小鱼。 〖教学重、难点〗 1.重点：健康的概念，吸烟对人体的危害。 2.难点：良好生活习惯的养成教育。 〖课时安排〗 1课时。 〖实施方案〗 导言：在漫长的文明进程中，人类富有了超群的智慧。人类无疑已成为当今地球的霸主。如今，人类在关注其他生命保护地球环境的同时，也更关注自身生命的质量。健康将是人类关心的一个永恒的主题。远离疾病，拥有健康，获得长寿，是人们不断追求的目标。那么，在现实生活中，有哪些问题危及我们的生命，影响我们的健康呢？ ［问题情境］举例说明生活中存在哪些影响着我们健康的事？ ［新课导入］首先，让大家审视一下我们周围的人存在哪些危及健康的行为。 吸烟、酗酒、吸毒已是当今社会的三大公害，那么这些危害与我们在座同学们有关系吗？我们是否需要关注它呢？ (一)小调查： 1.发给每个学生一张小纸条。 2.提问：在你认识的学生中是否有吸烟的？ 3.填写：请在纸条上回答“是”或“否”(注意:请不要写吸烟者姓名)。 4.统计：小组长迅速统计出本组的数据，报请老师记录在黑板上。 5.分析：计算出回答“是”的比例。 6.结论：青少年吸烟这种行为实际上离同学们并不遥远。 (二)有关烟草的知识介绍： 1.发给每个同学一份资料： 关于烟草知识 ①烟草中含有上千种有害成分和多种致癌物质，其中最主要的有害物质是焦油、尼古丁、一氧化碳。 ②烟草中的尼古丁有很强的成瘾性，是吸烟者难以戒烟的主要原因，焦油是强致癌物质。 ③据统计，绝大多数吸烟者是在青少年时期开始吸烟的。 ④香烟中尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中，通过口鼻支气管黏膜很容易被机体吸收。黏在皮肤表面的尼古丁亦可被吸收渗入体内。一支香烟所含的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支香烟中的尼古丁可毒死一头牛。人的致死量是50~70毫克，相当于20~25支香烟的尼古丁的含量。如果将一支雪茄烟或三支香烟的尼古丁注入人的静脉内3~5分钟即可死亡。烟草不但对高等动物有害，对低等动物也有害，因此也是农业杀虫剂的主要成分。所以说：“毒蛇不咬烟鬼，因为它们闻到吸烟所挥发出来的苦臭味，就避而高飞远走。同样道理被动吸烟者对烟臭味也有不适的感觉。 吸烟引起急性中毒死亡者，我国已早有发生，吸烟多了醉倒在地，口吐黄水而死亡。为此崇祯皇帝曾下令禁烟。在国外也有报导：前苏联有一名青年第一次吸烟，吸一支大雪茄后死去。英国一个长期吸烟的40岁的健康男子，因从事一项十分重要的工作，一夜吸了14支雪茄和40支香烟，早晨感到难受，经医生抢救无效死去。法国在一个俱乐部举行一次吸烟比赛，优胜者在他吸了60支纸烟，未来得及领奖即死去，其他参加比赛者也因生命垂危，到医院抢救。 ( 三)演示实验： 演示1。 (1)目的：认识香烟中的有害成分――焦油。 (2)方法步骤： ①教师演示： ａ.教师点燃一支烟，然后吸一口，将烟雾含在嘴里不要吸入肺中。 ｂ.用一块潮湿的手绢紧紧地蒙住嘴，吐出烟雾使其透过手绢。 ｃ.反复吸吐3～4次。 ｄ.展示手绢。 ②学生观察：看――手绢上有黄色的斑点。 闻――手绢上有一股刺鼻的气味。 ③分析说明： 焦油色黄――黏在肺中，不能清除，黏在牙齿、手指甲中，使其又黑又黄。 焦油气味――吸烟者身上有一种难闻的气味。 演示2。 (1)目的：认识香烟中的有害成分――尼古丁。 (2)方法步骤： ①教师演示：在浸泡有烟丝水中，放一条小鱼。5分钟后，小鱼会死亡。 ②分析说明：尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中，而且具有很在的成隐性。 (四)提出问题――拒绝