省级比赛英语说课稿.doc

各位评委老师，大家好！ 今天我说课的题目是初中英语第册“Unit ”，整个说课我将分部分进行讲述，即教材教学目标教学过程一、教材 1.课程地位 形容词和副词的比较级最高级是中考必考的知识点。比较级在第一单元中已涉及。第二单元则是以最高级为重点，其中心话题是各种世界记录。通过本单元的学习，要求学生能够用英语谈论世界之最，并且要大胆设想自己想要创造什么样的世界纪录，从而掌握形容词副词的最高级用法。本单元第14课中，三个好朋友在一本有关世界纪录的书里了解世界之最。其中谈到了最大的白菜、边拉小提琴边倒骑自行车行驶60公里的音乐家,?丹尼也想找到有关最大面包圈的纪录等等，从而进一步熟悉比较级和最高级的用法,?并用来谈论生活中发生的事情二教学目标 I’m trying to break a world record 2. It’s a man who can ride his bicycle backwards while playing the guitar. 三、说教法 英语学习的目的重在运用语言于实际的交流之中，单调地重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。，我采用直观教学法，引导学生自主学习，使之成为学习的主人。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养创新意识和自学能力。说学法 以上我所采用的教法都是依据新课程标准英语课程的基本理念，口头操练 在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和同学及时进行英语交流，做相应练习。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力。 2．及时反馈通过操练、问答等形式，及时发现学生存在的问题和不足，矫正错误，弥补不足。四、教学过程 Step1：Leading-in 多媒体出示有关世界之最的图片让学生观看，并且用最高级进行描述 1.最大的白菜 2．最小的猴子 3．最高的人和最矮的人 然后总结There are many other records that you don’t know. But Danny and Brian have found them out from the book.引出本课话题“So Many Records” Step2: Task-work Task 1.Self-Study 出示学习目标学生以小组为单位学习本课生词短语, 教师给予帮助并验收学习成果 。 Task2. Listening (T) or (F) The book of world record is thin. 2. People all over the world are trying to set new records Task3. Skimming 大声朗读课文回答如下问题 1. How much does the book of world record weigh? 2. Can Danny ride his bicycle while playing the guitar? 3. Did Danny grow a cabbage of 56 kilograms? Step3. Language Point 学生提出难点句,教师针对如下问题给予讲解 It is a man who can ride his bicycle backwards while playing the guitar. （定语从句） I’m trying to break a world record. (try to do) I tried riding my bicycle backwards once. (try doing) I don`t think I could lift it. （否定前移） Practice紧扣本课知识点给出相应习题 1．我认为李明不会游泳。 （翻译） 2. It is impossible for him （创造）new records 3. I am trying (break) it. 4. It is (大) cabbage in the world . 【此环节强化并巩固本课难点】 Step4: Finish “LET’S DO IT” Task4: let the students ask and answer the questions below in pairs. And then let them try to write three more questions and discuss the answers. 1) What are the longest r