行规教案三年级下.doc

行规课备课 第二学期第一周 课题 进办公室有礼貌 教学目标 教育学生尊敬老师，懂得在校的基本礼仪。 教学重点 进办公室的礼仪 教具准备 小品表演 教学过程 明理 1 你们知道怎样的行为才是尊敬老师呢？ （进校要主动和老师打招呼； 进教室，要得到老师允许方可进入； 进办公室，要先敲门，进出主动打招呼； 和老师谈话，不要东张西望，不要打断老师的讲话。） 2、见天我们着重训练的内容是—— 3、揭题：进办公室有礼貌。 导行 小品：进办公室。 想想：怎样进办公室才是有礼貌？ （进门前先敲门； 得到老师同意后方可进办公室； 进办公室不随便翻老师的东西； 说话、办事声音轻，不打扰其他老师工作； 离开办公室要与老师道再见。） 训练 请代表演示。 分小组比赛。 评议。 小结 老师工作很辛苦，小朋友要热爱老师，在任何场合都要对老师有礼貌，尊重老师，尊重老师的劳动，听从老师对我们的教导。 板书设计 进门前先敲门； 得到老师同意后方可进办公室； 进办公室有礼貌 进办公室不随便翻老师的东西； 说话、办事声音轻，不打扰其他老师工作； 离开办公室要与老师道再见 行规课备课 第二学期第二周 课题 不给同学起绰号 教学目标 1、使学生懂得世界上除了我之外，还有许多人需要帮助。 2、懂得尊敬人，不给他人起绰号。 教学重点 懂得关心他人是一种美德。 教具准备 录音磁带 教学过程 明理 小朋友们，前两天我听说有一位同学因为同学嘲笑她，她没来上课，你会怎么做呢？ 生：我回去看他。生：我告诉她我们不会嘲笑她。 师：你们真懂事啊！都懂得及时关心他人。 导行 1、听一听她不上学的真正原因。 2、说说你的感受。 3、说说你曾接有没有给同学起绰号。 4、谈谈你的想法。 总结：关心他人是一件很快乐的事。 训练 如果你给过别人起过绰号，你会怎么做。 别人给你起绰号了，你会怎么做 小结 师：通过今天的讨论，如果有需要你帮助的人出现在你面前，你会对他说什么？ 生：要帮忙吗？ 生：我们是好朋友，需要帮忙就开口嘛！ 生：相信我，没错的！ 师：助人为乐是一种美德。大家说得真好！ 板书设计 不给别人起绰号 快乐的事 美德 行规课备课 第二学期第三周 课题 了解国家的标志 教学目标 国家的标志是一个国家的象征，中国人要从小热爱祖国，爱护国家的标志。 教学重点 知道国徽、国歌、 国旗、人民币等都是国家的象征，我们要热爱她。 教具准备 国徽、国歌、国旗、人民币 教学过程 明理 揭示课题，明理 国家的标志是一个国家的象征，中国人要从小热爱祖国，爱护国家的标志。 导行 解放军叔叔是如何爱护国家的标志。听一听国旗班军人的话。 看一看，他们的那些做法是对的，哪些做法不对。为什么。 你会怎么做。 训练 同桌说说，你了解哪些国家的标志 大组谈论，补充 小结 了解国家标志，爱护国家标志是爱国的表现。 板书设计 了解国家标志 国家的标志是一个国家的象征，中国人要从小热爱祖国，爱护国家的标志。 国徽、国歌、国旗、人民币 行规课备课 第二学期第四周 课题 礼貌用语记心上 教学目标 1、懂得唱使用礼貌用语也是仪表大方的表现。 教学重点 学会使用礼貌用语。 教具准备 校服、红领巾、图片 教学过程 明理 1、小朋友们，穿这同样衣服的人，在办实时却遇到了不同的遭遇，你知道为什么吗？ 2、揭示课题： 礼貌用语记心上 导行 1、小组讨论，你知道的礼貌用语有哪些？ 2、交流：您、请、早、好、谢谢、再见、对不起，别客气，不用谢，没关系。 3、得出结论：使用礼貌用语也是一种仪表。 训练 1、检查自己语言中是否有礼貌用语？ 2、听录音，听听这些人的礼貌用语怎样？ 3、如果是你， 你会怎么做。 小结 1、通过今天的学习、讨论，你们知道了什么？ 要使用礼貌用语 2、我们小学生尤其要养成良好的文明习惯，常讲普通话。这样才更受欢迎。 板书设计 礼貌用语记心上 您、请、早、好、谢谢、再见、对不起，别客气，不用谢，没关系 行规课备课 第二学期第五周 课题 做客吃饭有礼貌 教学目标 懂得做客、出席宴会，举止应文明的题。学会仪表端庄，客随主便，文雅进餐等宴会礼仪。 教学重点 仪表端庄、举止大方。客随主便、文明进餐。 教具准备 餐具，示范表演 教学过程 明理 在生活中，我们经常会出外做客和有一些参加宴会的机会。我们必须懂得，学会一些做客礼仪，宴会礼仪，才能成为受人欢迎的人。 揭题：做客吃饭有礼貌 导行 1 出门前，在镜前整理衣