四上(回顾拓展四)学案教案.doc

练市小学小先生制集体备课用纸 课题：回顾拓展四 备课组： 四年级语文 主备人： 倪潮红 审核人： 大先生： 班级： 小组： 小先生： 本课时学习任务 1．口语交际和习作，让学生说、写自己喜欢的小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。 2．我的发现，引导学生发现句子的特点——明贬实褒的表达方式，体会句子的含义。 3．日积月累，积累含有动物的成语。 4．趣味语文，鼓励学生练习讲述，积累语言。 学习重点 学习抓住动物的特点，表达自己的真情实感。 学习难点 运用适当的表达方法，表达出对动物的喜爱之情。 媒体准备 课件、预学案 预学方案 导学方案 一、词语盘点，查漏补缺。 1．我要抄一遍这些词语，听写一遍这些词语。 2．我要选择其中的10个容易写错的词语，报给组内的伙伴听写。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、我的发现，学有所悟 1．读了这些句子，我发现这些句子从字面上看（ ），而实际上却表达了作者（ ）。 2．我还能从本单元的文章中找到这样的句子： 3．我也能学着写一句： 三、日积月累，丰富词语 1．我要和组内的小朋友比一比，看谁背得又快又准确。 2．我要选择其中的一个或几个词写一句话，在组内交流。 3．我还能写几个含有动物名称的成语。 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 四、趣味语文 拓展提升 1．读了这篇短文，我知道短文主要写的是（ ）便装到寺庙去游玩，（ ）对待他先后采取了（ ）种不同的态度，后来苏东坡以（ ）来回敬住持，令其（ ）。 2．我要和大家交流一下这个故事的有趣之处。 3．我要给故事起个题目《 》，和组内小伙伴一起练讲这个故事，比一比谁讲得生动有趣，就选他当故事大王。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 五、口语交际·习作 1．读了本单元的课文，我知道了一些动物的特点。 丰子恺笔下的白鹅的特点是（ ），俄国作家叶· 诺索夫笔下的白公鹅的特点是（ ）。老舍先生写的猫的特点是（ ）和（ ），而他写的母鸡的特点是（ ）。因此写动物的文章，要写出（ ）很重要。 2．我喜欢的动物是（ ），它的特点是（ ）。 我想从（ ）、（ ）、（ ）……几个方面来写出它的这一特点。 3.我还想用一用“我的发现”里的方法，来写出对这个动物的喜爱。我来展示一句。 4．写一篇我喜爱的动物——（ ），字数不少于350字。 课后反思 评一评 写出了动物的特点。 条理清晰，从（ ）（ ）（ ）等几方面来写。 字迹端正，有真情实感。 词语丰富，语言优美，能运用恰当的修辞手法。 标点正确，没有错别字。 自己评：我能得 颗星；同学评：你能得 颗星； 家长评语： 教师寄语：