护理科研程序与方法.pptVIP

方玉桂 护理学报编辑部 从编辑审稿看护理论文写作应遵循的思路 护理论文撰写三步曲 一、在“选”字上下功夫 二、在“做”字上下功夫 三、在“写”字上下功夫  一、在“选”字上下功夫 个性化选题 抓住细节问题研究 立足岗位在职责范围之内选题 研究自成体系，成就护理专家 选题反思 这样的选题是读者关注的问题吗？ 创新点在哪里？特色在哪里？ 是自己深有感触的经验经验与体会吗？ 写出来的论文对读者有实践指导性吗？ 二、在“做”字上下功夫 实验性研究设计 实验性研究 干预措施 实验性研究设计的三个基本要素 处理因素 根据研究假设和要求来决定 根据研究目的确定关键性的处理因素 注意处理因素与对照组的方法实质性的区别，并根据实际情况看能否有区别的执行，避免沾染 处理因素 找出并有效控制非处理因素（混杂因素） 处理因素标准化 处理因素 处理因素确定的注意事项 有所创新 属于护理范畴 符合伦理原则 不会带来伤害（科学性，有理论依据） 具体、可行 受试对象 选择服从于研究目的: 观察预防性措施效果——“正常”人 观察专科护理措施效果——患者 有明确的纳入标准和排除标准；依从性好 如果是患者，必须有明确具体的诊断标准 选定标准：要科学、统一；代表性、均衡性好 受试对象 数量 受试对象要有足够的例数 样本也不宜过多 过少可能导致研究结果的假阴性 样本量适度估计：统计学方法计算 需考虑到样本的流失问题和流失样本的处理 效应 观察指标的选择原则 相关性：与所研究的问题有本质联系，能确切反 映处理因素的效应。 特异度：能提示研究问题的本质，不易被其他因 素所干扰。多个非特异指标也不能替代。 客观性：能客观地记录，不易受主观因素影响。 稳定性：实验结果的可重复性。 灵敏度：能反映研究对象微量效应变化。 实验性研究设计常见误区 分析性研究 病例对照研究：选择一组患有所研究的疾病或发生所研究事件的病人（病例组）与一组不患此病或没有此事件的病人或其他人（对照组）作为研究对象，调查他们对某个因素的暴露情况，以研究该疾病/事件与某因素的关系。非随机化分组 病例对照研究 分析性研究 队列研究：属于前瞻性研究。即选择一个尚未发生所研究疾病或事件的人群，根据有无暴露于研究因素分为暴露组与非暴露组，随访观察一定时间后，比较两组的发病率或事件的发生率，计算其相对危险度等指标以判断研究因素与疾病/事件的关系。非随机化分组 队列研究 分析性研究设计常见误区 调查工具 是调查研究的关键 公用量表：权威，信度效度较好，有相应常模作对照。 自行设计调查表：设计依据、内容、作答方法、评分 方法、预调查、调查表的论证与完善。 调查方法：信函/现场？集体/个别访谈？由谁来调查？ 抽样方法及样本的代表性 保证抽取的样本具有良好的代表性是抽样和调查研究成功的关键。 问卷回收率 一般不低于80%，如果调查样本很大，允许回收率可稍低一些。 调查研究应注意的问题 调查研究目的要明确 查新，避免重复调查 抽样有一定的数量 样本具有较好的代表性 调查研究应注意的问题 调查工具符合调查目的 调查工具的信度、效度 调查内容及作答方法 调查工具应用要正确 统计学设计 不同的研究类型以及不同的资料类型 采用不同的统计学处理方法。 具体方法的选择与设计最好请统计学专业人士把关或合作，确保研究方法科学，结果、结论可靠。 三、在“写”字上下功夫 写作要求 写作目的明确 基于“实践” 论文是“做”出来的 不是闭门“造”出来的 切记：一定是写自己所做的！！！ 写作要求 严格按各层次写作要点写作 “题眼”指导全文,全文围绕题眼 主题明确 摘要拥有与论文同等量的主要信息 独立自明 问题简明扼要摆明在前言中 开门见山 紧密围绕主题选取“异常”资料 量准真新 充分挖掘创新点和特色，删除常规 雕刻原理 创新点凸显写在文题及小标题中 广告效果 突出重点特点,切忌面面俱到 讲义教案 用数据说明直接效