园林工程专业高素质技术技能人才培养体系研究.pdf

20 1６ 年 ４ 月 University Education UUnniivveerrssiittyyEEdduuccaattiioonn April ，20 1６ 园林工程专业高素质技术技能人才培养体系研究 聂磊 （深圳信息职业技术学院交通环境工程 学院，广 东 深圳 ５１８０００ ） ［摘 要 ］真正的高素质技术技能人才应该是既能掌握和运用实用技术又具备一定的理论知识 ，既掌握熟练的操作技 能又善 于 运用智力工具 ，具备较强动手能力和 实践能力是这类人才的明显标志。 高职院校应善于捕捉社会发展趋势和行业企业实际需求，培 养 出与时俱进、具备职业素养和富有创新精神的高级 实用型人才。 在 园林工程专业的人才培养 中，以职业素质教育为基础 ，以职业 能力为本位 ，从 而在基本操作技能、职业综合能力、职业道德人文素养、实践创新能力等不同教 学层次努力提 高学生的职业能力，从 “一专多能、乐业创新”的专业培养 目标 出发 ，遵循 园林绿化行业从 园林设计、园林工程到 园林管理的基本工作过程 ，强调通过产学 研 用结合来提 高专业人才培养质量和服务企业社会的能力以及 自主创业能力。 ［关键词 ］技术技能人才；园林工程 ；人才培养体 系；职业素质 ；职业能力 ［中图分类号 ］ Ｇ７ １０ ；Ｃ９６１ ［文献标识码 ］ A ［文章编号 ］ 2095-3437（20 1６ ）０４-0 149-0３ 《国家教育事业发展十二五年规划》 明确指 出 ：“高 以园林工程专业为例 ，近年来随着生态文 明建设和 等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需 房地产业 的迅猛发展 ，合格 的技术技能型人才大量缺乏 要 的发展型、复合型和创新型的技术技能人才 。 ”高职院 这个问题严重困扰着园林行业企业 。 高职院校园林工程 校人才培养 的 目标既不是卓越 的工程大师 ，也不是仅掌 专业要想能秉承“就业导 向、能力本位 、产学合作 ”的专 握单一技能的卖油翁 ，而是既能脚踏实地工作又能创业 业建设理念 ，紧密面 向区域经济社会发展需求 ，培养 出 创新 的现代鲁班 。 要想培养 出高素质 的技术技能人才 ， 行业急需和社会满意的高素质人才 ，就必须从行业职业 就需要我们在人才培养 目标 、 课程体系与教材建设 、教 岗位要求从业人员具备“一专多能”的技能知识结构这 学模式 、实训教学 、师资队伍建设 、技术研发和服务社会 一重要前提出发 ，在人才培养 中遵循 园林绿化行业从 园 能力 、就业能力培养等诸方面进行教学改革 ，这样方能 林设计 、园林工程到园林管理 的基本工作过程 ，强调学 取得实际成效 。 本文以园林工程专业为分析对象 ，从专 生在完成整个行业工作链 的技能学习的同时 ，突出某项 业建设 的具体实践出发 ，以期为培养工程专业高素质 的 关键 岗位要求 的知识结构和创新能力培养 ，从而培育 出 技术技能人才探索有价值 的经验 。 具备 “职业基本技能＋职业综合能力＋职业道德文化素 一、高素质技术技能人才的培养 目标及意义 质＋职业创新能力 ”的园林工程建造师 、园林设计师 、园 传统技能型人才主要指在企业生产加工一线 中从 林绿化管理员 、园林工程资料造价员等园林行业职业 岗 事技术操作 ，具有较高技能水平 ，能够解决操作性难题 位高素质技术技能人才 。 的人员 。 与此相 比，技术型人才要有一定 的理论基础 ，与 二、园林工程专业高素质技术技能人才培养教学改 技能型人才 的区别主要在于前者应用智力技能来工作 ， 革探索的具体 内容 而后者主要依赖操作技能来完成任务 。 [１] 当前 ，我 国经济