三四年级阅读与写作(课时19).doc

四年级阅读与写作·记事（第19课时） 学生： 任课教师：姜老师 教学重点：表达情感或者道理 教学难点：鼓励多练习 教学过程： 口头表达练习，讲解阅读2篇 记事作文要点4、通过这件事情，表达某种情感，或者某种道理。 二、作文修改和展示 1、老师帮助修改 2、学生自己再次修改 3、把修改好的作文，誊抄一遍。干净地展示你的作品。 4、把作文大声朗读给大家听，评出“最棒的作品”。 聚沙成塔 我学会了勇敢 新学期的第一节语文课，老师走进教室，微笑着对我们说：“同学们，你们暑假里都做了什么？去哪里游玩了？有没有发生有趣的事情？现在你们主动发言，向大家讲一讲吧！”教室里顿时炸开了锅，同学们争先恐后地举起手来。 因为我的性格特别内向，害怕在老师和同学面前发言，所以就把头垂得低低的，生怕老师叫到我的名字。我紧张得心“怦怦”直跳，好像有一只小兔子在胸口蹦来蹦去，我一下一下地吞着口水，额头渗出汗滴。我心想：“怎么办？万一老师让我说，我说不好，同学们肯定会嘲笑我，老师也会失望的……” 班长兴高采烈地讲了他去海南旅游的见闻；同桌小惠滔滔不绝地说了她参加夏令营的收获；乐乐同学也分享了她去游乐园的事情。同学们欢乐的讨论，让我想到假期去乡下外婆家，和表哥一起捉鱼的趣事，心想：“要是能和大家分享捉鱼的乐趣，该有多好啊！”于是，我终于鼓起勇气，深吸一口气，勇敢地抬起头，看着老师，高高地举起了我的右手。 听到老师叫我的名字，我像弹簧一样从座位上弹起来，说起自己有趣的经历。刚开始时，因为太紧张，我的声音直发抖，后来看到老师鼓励的目光，我变得自信了，讲到精彩的地方，同学们鼓起掌来，老师也冲我竖起大拇指。 我终于战胜了自己，学会了勇敢，我为自己感到骄傲！ 课后作业 阅读1、 麻雀与苹果树 　　春天，一只小麻雀飞到苹果树上，叽叽喳喳地叫起来：“春暖花开风景好，外面的世界真热闹！你——苹果树，为啥立在那里不动？” 　　面对小麻雀的嘲讽，苹果树默默不语，他从大地上汲取一点一滴的营养，不分昼夜，孕育着千万个花朵。 　　夏天，这只小麻雀又飞到苹果树上叽叽喳喳地叫道：“这么热的天气，你仍然待在这里不动，多么固执！你为何不去风口处吹吹凉？你沉默个啥？你说话呀！”苹果树仍然默默不语，他不放过分分秒秒，从大地上汲取营养，把千万个花朵孕育成千万个青青的小苹果。 　　秋天到了，小麻雀又飞到这棵苹果树上：“呀！”他惊叫起来：“哪来这么多红彤彤的大苹果？” 　　苹果树这时才说道：“丰硕的果实是在沉默中孕育而成的。” 1．给加粗的词语换一种说法。 （1）面对小麻雀的嘲讽，苹果树默默不语，从大地上汲取一点一滴的营养。 （　　 ）（ 　　） （2）这么热的天气，你仍然待在这里不动。（　 　） 2、请用“仍然”一词说一句话。 ___________________________________________________________________ 3．我会填。 　 春天，春暖花开，苹果树_____________________________________；夏天酷 热难耐，苹果树_____________________________________；秋天，苹果树上结 出了___________________________。 4、照例子，写词语。（至少写三个） 叽叽喳喳：____________________________________________________ 金灿灿：____________________________________________________ 4．这则寓言告诉我们一个什么道理？你从中受到了什么教育？ _____________________________________________________________________ 5．小麻雀听了苹果树的话以后，会有什么表现？请你写一写。 ___________________________________________________________________ 阅读2、 牛顿卖菜 英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天，集市上人群熙（xī）熙攘攘（rǎng），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（lí ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬