教育部参赛_制作皱纹纸花康乃馨_王花.doc

全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 高中美术模块《制作皱纹纸花康乃馨》 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：美术 2，课时：2 3，学生课前准备： 充分利用网络搜索： 1）、、教养方面：1、2、3、1、来引导学生2、 激发学生热爱生活与热爱艺术的情感。 发展方面：提高学生的艺术能力与动手能力这一主题的这一来引导学生理解、欣赏他们的作品。提高学生的艺术能力与动手能力并激发学生热爱生活与热爱艺术的情感。 教学方法 本教学内容属于工艺制作课，学生本身就非常感兴趣。美术教学不仅仅是知识的简单传授，更是要情景交融，对学生进行情感和审美的双重熏陶。在教学中我把情感教育贯穿于始终。一开始就利用网络和音乐的力量，让学生产生情感上的共鸣。利用实物与多媒体技术的情景预设进行情景设置、、等方法掌握一些花形和比例的摆放等技巧，达到随意、流畅、赏心悦目的效果。/?__m=mboxCtrl.playSong__a=557046__o=/song/557046?pst=sug_playBtn#loaded 师：同学们知道母亲节的由来吗？ 生：母亲节，是一个感谢母亲的节。这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花母爱是伟大的，也是无私的，也是文学作品中的常见题材。普天下最平凡的是母亲，最伟大的也是母亲。诗人的《》，慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖表现出亲对子女无微不至的历史典故【孟母三迁】孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。以防他学坏。 出处：西汉·刘向《烈女传·卷一·母仪》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”/view/45153.ht周杰伦《听妈妈的话》母爱是一个放之四海而皆准的题材母爱有无数的方式，简简单单的一句话，一个微笑，一个点头……在这些细节中，或深或浅，或重或轻都有爱的滋味。只要你回味和咀嚼，迟早会品尝到爱的味道。母亲的爱就像一道布满了无数密码的电文，需要一颗成熟的懂得感恩的心去破译它。请你走近我们的母亲，看一看他们结满老茧、粗糙干裂的手，摸一摸他们被岁月的风霜损伤的腿吧，即使你没有为他们做什么，但当”。 活动二： 认识了解鲜花的名称和花语。了解不同的鲜花各自适应哪些场合，表达何种情感。 花语是各国、各民族根据各种植物，尤其是花卉的特点、习性和传说典故，赋予的各种不同的人性化象征意义。是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定俗成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。赏花要懂花语，花语构成花卉文化的核心，在花卉交流中，花语虽无声，但此时无声胜有声，其中的涵义和情感表达甚于言语/view/895.htm 出问题：下列各种鲜花的名字是什么？他们有什么寓意？在什么场合表达什么样的情感？ 学生讨论。 教师着重强调康乃馨是献给伟大、神圣、慈祥的母亲红康乃馨 祝母亲健康长寿粉康乃馨 祝母亲永远年轻，美丽皱纹纸，也叫收缩纸。经过起皱工艺处理的纸。起皱工艺是在纸上加无规则的折皱以增加纵向延伸能力。另外还需要1826号铁丝数条（叶梗），剪成20cm左右的长度，绿色花艺胶带。剪花瓣可以用普通的剪刀。 胶带的使用方法：胶带本身就有粘性，在使用的时候只要将其拉开一点就能粘住。一般在使用的时候是轻轻向下拉。 特别提示:同学们要注意安全利用剪刀铁丝等尖锐物品，并爱惜材料，做到物尽其用，不浪费。 康乃馨的制作要求做工细致，难度较大，让学生在耐心制作的过程中体会游子身上衣，临行密密缝的慈母情怀。爱是需要用心来表达的，精美的制作才能表达足够的情意。 PPT演示制作步骤过程，教师讲解要点： 学生分组实践，教师巡回指导。 教师点拨 ，及时纠正学生制作过程中做的不到位的地方。每小组学生协同完成几朵纸花的制作，并注意颜色的搭配和枝干的长短变化。 （三）课堂拓展 1、了解简单的插花艺术常识。/view/68b0c864783e0912a2162a9c.html 搜集有创意的插花让学生欣赏，了解花形和颜色的搭配上有那些需要注意的问题？什么场合摆放什么类型风格的瓶花合适？ 让学生通过网络搜索/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B2%E5%BB%A8%D2%D5%CA%F5 了解插花艺术有什么造型特点，他们搜索的花束外形有那些形状，分析不同形状的花束适合摆放在什么场合。