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2016音乐课开学第一课
踏上音乐之旅?
——开学第一课（两课时）
学习目标：
1．通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。
2．通过加分奖励机制、聆听乐曲等，激发学生学习音乐的兴趣。?
学习重点：明确音乐课堂规则，学会正确的坐姿、站姿。
学习难点：
感悟音乐的魅力，有效激发学生学习音乐的兴趣。
学习过程：
师播放开学第一课音乐
师生问好
师：看看，今天哪些同学的站姿吸引了我，已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。（及时反馈在黑板上。）
在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。
二、简单分享假期有趣的事情
三、回顾音乐课堂常规，徜徉音乐
1、本学期新要求
除了做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好，还要对课本的聆听曲目有效聆听，把课本上的音乐知识点学透，本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试，希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注
2、笛子课要求
提前了解课表，知道什么时候上笛子课，上课前，准备好笛子。对于每节课都带笛子的同学期末给予奖励，上笛子课笛子未在老师允许下，不得自己拿起笛子吹，知道这个会扰乱课堂。
3．课前准备的要求（书的摆放与使用）?
4．记录本记录学生上课情况。
向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并说明它的重要性。（以此作为期末评定的一个重要标准，并选出“小帮手”。）
5．音乐书本的“循环”使用?
明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者”。
四、走进书本，感悟音乐的“魅力”
1．了解本册音乐书的内容
（1）翻阅音乐书
（2）简单介绍书中的内容
五、我的舞台我做主
1．“我爱记歌词”（教师宣布活动规则）
引入上学期所学的歌曲，进行“我爱记歌词”。
（1）先讲出歌曲题目
（2）唱一唱这首歌曲，看看你记得多少。（适时评选出几名优秀的同学）
（3）全班一起唱一唱这首歌曲
2．认一认
3．听一听
4．拍一拍
六、随下课铃声和音乐组织学生安静而有序地走出教室。
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