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2013年3月三生教育《小狗“毛毛”》 李莲 一、活动目标： 1．?通过观察和饲养小狗，初步了解小狗的生活习性； 2．?在与小狗的互动中产生爱护动物、爱护生命的情感。 活动准备： 一只小狗、笼子、狗粮或骨头等。 二、活动过程： 1．猜一猜：教师请幼儿猜一猜谁会来和我们一起玩？ 2．问一问：教师出示小狗，并让小朋友与小狗互相问好。 3．看一看：教师引导幼儿顺序观察小狗的外形特征，说说小狗喜欢吃什么； 思考：（1）如果小狗病了我们该怎么办？为什么？ （2）没有朋友和小狗玩，小狗会怎样？为什么？ 4．说一说：幼儿看《幼儿操作材料》讨论，说说小狗生病时在那里看病；小狗的表情是什么样的，它在想什么？遇到什么事情了？ 5．幼儿先作小结后教师小结：小狗是我们的朋友，它也是一条生命，所以我们要好好的照顾它，做它的朋友，不能让它生病，病重了医不好小狗就…,没了小狗我们会很难过的。 6．讨论：请幼儿再次互相讨论怎样照顾小狗，并说说如果小狗病了自己的心情如何。 ⒎延伸：教师可讲一个关于小狗生病的故事，自己如何照顾和自己的心情，去感染幼儿。 亲子活动指导： 活动一主要是通过观察小狗让幼儿感受小狗的生命存在。因此，家长带幼儿观察小狗时，重点不在于丰富幼儿关于小狗的知识，如外形特征等；而是引导幼儿发现小狗饿了要吃东西，渴了也喝水，累了要睡觉；小狗有父母，喜欢和同伴在一起玩；小狗也有情感，会生气、会高兴、会伤心；小狗也会生病，也会受伤，甚至死亡。通过幼儿的观察发现，使幼儿明白小狗也是有生命的。 ??? 活动二是在观察小狗的基础上萌发爱护小动物的情感。这需要家长在日常生活中的随机教育，不只是小狗，当看到小鸟受伤了，小猫生病了时，都可以进行随机教育，使幼儿产生爱护小动物的情感。 2013年4月三生教育《树也怕疼》 李莲 活动目标： 1．在与树木的接触中感受植物的生命存在。 2．学会爱护树木。 活动准备： 教室里有灰尘的盆景植物、海绵。 活动过程一： 1．动一动：教师带幼儿到户外（必须是安全的地方），请幼儿找一棵树，与大树亲密接触。 幼儿根据教师的提问分组感受和讨论： （1）抱一抱：小朋友，抱着大树你有什么感觉？ （2）走一走：小朋友，在草地上走一走，有什么样的感觉？ （3）闻一闻：小朋友，请你闻一闻花的香味，有什么气味？ 2．说一说：幼儿互相分享自己的感受后教师小结： 树和植物都是有生命的，我们可以从树的发芽落叶，一年一年的长高看到树的成长，也可以从树的开花结果看到树的成长，所以说植物是有生命的。 3．找一找：请幼儿再去找一找树或是植物还有那些特征。 ⒋想一想：我们要怎样爱护植物？ 活动过程二： 1．说一说：回到教室后，回忆和大树在一起时的感受。幼儿看《幼儿操作材料》讨论自己是如何知道树是有生命的，教师再次强调树是有生命的，植物是有生命的，我们要爱护植物。 2．看一看：教师引导幼儿观察教室里的盆景植物，请幼儿看看这些植物有什么问题，（落满了灰尘）怎么办呢？ 3．做一做：教师教幼儿学习清洗树叶的方法：用海棉蘸水，沿着叶脉的走向轻轻擦，不要伤这叶子。然后，教师请幼儿合作帮盆景植物清洗叶子。 4．说一说：洗完后说说自己的心情：看见洗干净的叶子，心情怎样？我们应该怎样爱护植物？ 亲子活动指导： ??? 本活动可以安排在家长开放日进行。教师把全班家长和幼儿分组，寻找有关树木成长的图片，让幼儿发现从小树苗长成参天大树的过程，感受树木的生命存在。教师可以举办展览会，让幼儿做解说员，与大家一起分享自己对树木的认识。 2013年5月三生教育《不能玩的游戏》 李莲 一、活动目标： ⒈通过观察与思考初步了解火的危害，远离火源； ⒉有保护自己的意识。 二、活动准备： 火造成的危害图片或DVD；香水、摩斯、纸等。 三、活动过程： 1．教师扮作火魔王向幼儿介绍火的特点和危害。 2．看一看：教师出示火造成的危害图或DVD让幼儿观看，看完后教师提问： （1）你看到了什么？ （2）为什么会有这样的情形？ （3）火灾让我们的心情怎样？ 以此引导幼儿产生对火灾的危害意识。 3．说一说：幼儿分组讨论日常生活中那些物品或火源会引起火灾及危害？我们应该怎样做才能保护自己？ 4．幼儿总结后教师小结：火灾是很危险的事情，我们要注意安全，远离“火魔王”，学会保护自己。 5．想一想：请幼儿看《幼儿操作材料》，想一想日常生活中火源有哪些？ ⒍ 幼儿总结后教师小结： 火源有：火柴、打火机、家里的柴火、碳等，还有很多东西是易燃易爆的物品，如摩斯、香水、汽油、煤油、纸、布等（出示实物），我们不能靠近和玩这些危险品，不然会受到伤害，甚至失去生命。 亲子活动指导： ??? 本活动主要是体现家、园、社区的合作。教师组织家长和幼儿向社区居民宣传家庭防火的知识，是幼儿