三年级音乐上册详案 孙淑云.docVIP

课时教案 课 题 1、学唱歌曲《摇啊摇》 教案序号 1 授课时间 2013 9 3 课 型 新授 教学目标 一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情。 教学重点难点 会唱 教具等准备 录音机 板书设计 1 歌曲《摇啊摇 》 教学反思 通过学习使学生学会了怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。 教学过程： 一、常规练习 1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。 3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习： 1、导入：聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。 欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。 2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。 3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。 1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？ 2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。 3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。 4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱； 5）结合竖笛进行视奏练习。 6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。 4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 5、编创与活动 1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2）分组尝试选择滚动式与按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3）分组展示 4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ） 5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。 6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。 小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 课时教案 课 题 1、欣赏乐曲《童年的回忆》 教案序号 2 授课时间 2013 9 5 课 型 新授 教学目标 引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱 教学重点难点 培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动 教具等准备 录音机 板书设计 教学反思 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随 音乐节拍或节奏）。 2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习： （一） 复习童年游戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》 （二） 聆听《童年的回忆》 导入：（放背景音乐） 师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交 流童年生活中最值得回忆的一幕 听音乐： 边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿 乌龟爬。 师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？ 板书： 快 慢 难点解决》 1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。 2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再与老师走进行对比， 引出“中速” 并板书。 听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？ （完成书上练习）。 （三）听辨练习：用LU模唱3 5 6 三个音 听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。 3 5 5 3 5 6 5 3 3 6 6 3 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 课 题 学唱歌曲《小酒窝》 教案序号 3 授课时间 2013 9 12 课 型 新授 教学目标 学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。 教学重点难点 增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教具等准备 录音机 板书设计 ｓｏ、ｌａ、ｍｉ 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│ 教学反思 学生能基本上独立哼唱这首歌，但节奏掌握不是很理想。 课时教案 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（