小学体育三年级《立定跳远》教学设计和反思.docVIP

小学体育三年级《立定跳远》教学设计及反思 2015—2016学年度第二学期 咸来小学 彭达财 学习目标：初步掌握立定跳远的正确动作方法，在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。 学习内容：立定跳远，游戏 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动：1、组织学生进行队列队形练习，控制时间，要求基本规范到位。 ??????????2、引导学生进行小游戏活动，让学生自己创编游戏，发挥想象，不限形式。教师巡回指导帮助。 ???????????3、组织学生相互参观学习，让较好一组进行表演，学生交流评价。 学生活动：1、练习时遵守纪律，动作到位。 ??????????2、积极参与，开动脑筋，练习自己的织与表达能力，体现团队精神。 ???????????3、虚心学习，认真观看表演，总结经验，取长补短，学会交流。 组??? 织：四列横队 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ?????????????????? ???????????? ☆ 二、快快乐乐、轻松锻炼 跳跃：立定跳远 教师活动：1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏。 ????????? 2、讲解、示范立定跳远的动作方法。 ??????????3、演示立定跳远的错误动作（两脚并立、两臂向后摆动，两脚依次落地等）。 ??????????4、组织学生运用多种形式与器材（如圈、绳等），进行立定跳远的练习。 ????????? 5、鼓励学生在标有不同距离的场地上练习，鼓励学生不断超越自我。 学生活动：1、模仿青蛙起跳有力、落地轻巧的跳跃动作。 ??????????2、仔细观看教师动作，分散自我模仿立定跳远的动作，做到动作正确，蹬地有力，充分蹬伸。 ?????????????? 3、找出并能说出教师错误动作所在，重点观察手臂与两腿的协调配合。 ?????????????? 4、两人一组进行练习，相互指正，相互学习。 ?????????????? 5、自由组合学练小组反复练习，能自测自评，用粉笔标出每次跳跃距离，为每次的点滴进步而感到高兴。 游戏：小青蛙跳过 荷花池捉害虫 要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。 学生活动：学生四个小组按教师要求分 别站在池塘指定位置，用绳子 按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。 要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回与下一同学击掌。 三、总结放松、快乐结束 教师活动：1、组织学生做简单的放松操。 ????????? 2、要求学生回家练习立定跳远。 ??????????3、及时评价学生的上课态度。 学生活动：1、全身心地放松。 ??????????2、认真完成练习任务。 组??? 织：四列体操队行 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 教学反思：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的办法