第五课 妈妈歌.docVIP

第五课 妈妈的歌 教学目标： 1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。 2、聆听《妈妈》、《妈妈宝贝、《母亲教我的歌》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。 3、学唱歌曲《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》，了解歌曲内容，并能有感情的演唱歌曲，能从歌曲中体会到伟大的母爱和尊重长辈。 教学重点、难点： 1、在实践活动中学习四分休止符。2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。教准备：琴、录音机、。 课时 教学过程： 一、组织教学： 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、1、体验感知，聆听歌曲《妈妈的心》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。 、有“La”模唱主旋律，注意难点。、用听唱法学习歌曲。、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）第二课时《妈妈》和《妈妈宝贝》《妈妈》 2、 3、复听，讲解：歌曲通过孩子对妈妈爱的倾诉，表达了孩子对妈妈的爱和母亲的伟大。 《妈妈》男生唱？女生唱？童声唱？” 第课时一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 3、复习歌曲《妈妈的心》。 二、聆听《母亲教我的歌》。 1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？ 2、复听，再次感受歌曲，体会母亲对我们的呵护和爱。 3、探讨一下书本作业：刚听完这首歌曲，我们再回忆一下上节课聆听的两首歌曲《妈妈》、《妈妈宝贝》，这三首歌曲分别属于哪种人声分类形式？ 4、了解音乐知识——音乐速度：快速、中速、慢速。 三、学唱歌曲1、讲故事导入。 2、聆听并思考：谁在唱摇篮曲？唱给谁听？3、用哼鸣模唱歌曲。 、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。 5、速度在本歌曲中起重要的作用，要求学生把握确切，以便更好的表演。（完成课本上的作业） 6、让学生讨论用什么样的声音更能表现宁静的气氛与情景？（轻柔的声音） 四、创编活动- 1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大家听。 2、歌表演：演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。 3、跳格子游戏。 × × ○ × × ○ × × ○ × × ○ × × ○ ○ × ○ × × × ○ × × ○ 五、课堂小结：通过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊？知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢？我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。听《唱给妈妈的摇篮曲》走出教室。 、