《瑶家儿童爱唱歌》教案.docVIP

《瑶家儿童爱唱歌”三个音去创编旋律，增强了学生的创造意识。 （5）弘扬民族音乐。 本节课的内容是学习《瑶家儿童爱唱歌》这一首歌曲，在学习的过程中我让学生通过观看瑶族的风景人物，了解瑶族的特产，认识长鼓，欣赏了瑶族舞蹈，唱了瑶族歌曲，使学生了解祖国的音乐文化增强了民族意识和爱国主义的情操。 （二）教学目标 让学生在不同活动游戏中感受和体验“do mi so”三个音的音高。通过学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌，复习巩固do mi sol”三个音的音高，并参与表演能用do mi sol”三个音随意地组合成自己的歌教材本课《瑶家儿童爱唱歌》是由do mi sol三个音组成。歌舞中节拍和音型组合的变化给do mi so三个音赋予了音乐风格和表现力，有利于帮助学生感受巩固三个音高观念，也为本课教学提供了很大活动空间。教学”的头饰。） 师：请一位学生手拿“魔术棒”，点到那个同学的肩膀，全班同学就唱他头饰上的音。（通过这个游戏让学生对“do、mi、sol“的音高有了进一步的巩固。） 二、学习新课 1、感受瑶族风情 师：同学们，飞机可以带我们去很多地方对不对？看看这三驾飞机要带我们去哪个地方呢？ （欣赏瑶族的风景人物系列图片，背景音乐为《瑶家儿童爱唱歌》的音乐。） 师：从着装中我们可以看出他们是那个民族的？ 生：… 师：他们是瑶族。 2、学习歌曲 师：这节课我们学习瑶族的歌曲《瑶家儿童爱唱歌》。 （1）录音范唱。 （2）师生接唱。 （3）跟琴学唱。 （4）跟伴奏演唱。 （5）学习瑶瑶族基本舞步 师：瑶族是盛产竹子的地方，他们在空闲时经常会拿竹子来娱乐或者做成乐器。现在我们用瑶族人跳竹杆舞的节奏来跳舞。 （教师介绍边播放图片） 出示节奏型 X X X X ︳X X X X ︳ 师：请同学们跟老师一起学 左右 左 踢 ︳右左 右 踢 ︳ （6) 加入节奏X X X ︱ X X X ‖ 师：瑶族人民在节日和喜庆活动时经常会使用长鼓来跳舞，在今天这么美好的日子老师也很想敲起长鼓来。 A、由老师来示范。（出示长鼓与节奏 X X X ︱ X X X ‖） B、教学生打节奏。 四、合作表演。 五、创编 师：同学们，我们再来回忆一下这节课学的歌曲名字叫什么？ 生：《瑶家儿童爱唱歌》 师：它是由哪几个音组成的？ 生：是由“1、3、5”组成的。 师：对！现在让我们也用这几个音按老师给出的节奏随意组合自己的歌曲吧。 用3/4? ××??× × | × ×??×?- |? ? ××??× × | × ×??×?- ‖的节奏随意创编歌曲。 八、小结： 3