鲁科版小学英语三年级下册全册详案.docVIP

Unit 1 Food and Drinks 单元备课 教材分析： 本单元教学内容为Lesson One-------Lesson Four,前三课为新授，第四课为复习课。主要语言功能是谈论并询问饮食爱好。本单元注重生活情境与情趣化教学，使学生在真实或模拟的情境中培养学生感知与运用英语的能力。 教学目标： 1．能正确认读与书写字母A~G。 2．能听懂、会说、认读食品与饮料的相关单词：egg, bread, orange, juice，milk, please, fish, vegetable , rice, hungry, drink, apple并能结合句型灵活运用。 3．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型：“I like eggs. ”“Do you like fish?” “I’d like some apple juice.” 4．能运用所学句型谈论饮食及自己与他人的喜好。 5．对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习惯。 教材重难点： 教学重点 能听懂、会说以下用语：Do you like milk? Yes ,I do . Would you like a hamburger? Yes, please . What’s for dinner? We have fish, rice and vegetables. 教学难点 1.breakfast hungry vegetable 的发音。 2. Do you like---？Would you like---？What’s for dinner？这几个句型的灵活运用。 3.语音、语调的模仿。 Lesson 1 I like eggs. 课型：新授课 一、教学目标： （一）知识目标 1.学生能听懂、会说、认读下列单词：egg, bread, orange, juice, milk 2.学生能听懂、会说单词 breakfast, some, please 3.学生能听懂、会说句型：I like ... I don’t like... 4．学生能够听懂会说认读书写下列字母：Aa, Bb,Cc (二)能力目标： 通过真实的语言情境，学生能运用所学句型谈论自己对饮食的喜好。 （三）情感目标： 1.对中西方国家的饮食差异有一定的了解。 2培养学生学习英语的积极性，并养成良好的饮食习惯。 二、教学重难点： 教学重点： 能听、说、认读本课的主要单词egg, milk, juice, bread, 及breakfast并能在对话中灵活运用。 教学难点：breakfast的发音。 三、教学方法： 情景教学法、任务型教学法、TPR 四、教具准备： 颜色图片、头饰、课件、电子白板 五、教学过程： Step1 Warming-up 1.播放第一册课本59页的chant: “pear, pear, I like pears.”帮助学生复习学习过的水果类单词与I like--.句型。为本节课的学习打好基础。 2.教师出示水果图片，运用句型：I like ... I don’t like... Step2 Presentation 1.简笔画学习词组orange juice 在电子白板上用画笔画orange的简笔画，提问学生：What’s this?学生一定会回答：It’s an orange. 然后在橘子旁画一杯橙汁，引出：orange juice。通过各种形式的朗读巩固发音。可以采用chant: Oranges, oranges, Do you like orange? Yes, I do. Yes, I do. Orange juice, orange juice. Do you like orange juice? Yes, I do. Yes, I do. 2.Listen and say. Danny and Li Ming will have breakfast. Let’s watch, underline the new words. Listen and repeat. Then answer: What does Danny like? 播放教学光盘，整体呈现课文，之后找学生回答问题。接着利用单词卡继续深入学习五个新单词：breakfast，egg, milk, bread，juice. Game: 通过观察教师口型，猜测食物类单词。 Ask and answer in pairs. 教师出示食物类单词卡，女生先问：Do you lik