全球化趋势下历史学功能再认识.docVIP

全球化趋势下历史学功能再认识[摘 要]对历史学功能的认识随着社会的发展呈现出不同的特点，在全球化浪潮中，重新认识历史学功能，发挥其在捍卫民族文化血脉，传承民族传统方面的作用具有重要的现实意义。本文从培养爱国情操，增强文化认同感等方面阐述历史学在新形势下的功能。 [关键词]全球化；民族文化；历史学功能 一、对历史学功能认识的阶段性变化 “文革”动乱期间，历史学一度成为“四人帮”用来实现其政治野心的工具，他们根据政治阴谋的需要，曲解或捏造历史，利用历史强行说教，历史学在当时沦为“政治的婢女”，(1)其功能仅仅是论证现行政策的正确性，甚至不管这些政策是否真的正确，片面强调其革命性，史学失去了自身的价值与尊严，人们开始怀疑历史的可信性。在历史唯物主义指导下的历史科学应当是最科学的，却在当时遭到如此践踏，落到了最不科学的地步。 改革开放之后，中国进入了一个新的发展阶段，历史学也是如此。这一时期的中国史学，逐步摆脱狭隘与粗陋，取得了不可忽视的成绩。但随着社会改革的发展和探讨的深入，新的困境和挑战出现了，史学似乎在改革开放的大潮中失势，从“显学”的地位逐渐走向冷落，在社会中的地位受到质疑，出现了“史学危机”。人们逐渐开始将史学只作为人文社会科学领域的一门普通的学科，史学工作者们有了从中心到边缘的失落感。 二、全球化趋势下历史学功能再认识 从20世纪90年代开始，全球化趋势逐渐加强，经济领域的深刻变化导致了文化领域的变化，全球化作为一种外部的驱动力量导致不同民族文化进入新的整合过程，在这个过程中民族文化就面临着丧失的可能。 （一）全球化对民族文化的冲击 全球化原本是一个促进各民族文化交流的大好机会，然而我们不得不承认由于西方政治、经济、文化的强势地位,世界文化交流的单向流动特征颇为明显。西方发达国家极力扩张西方的意识形态和文化模式，企图建立起西方“文化霸权”。 首先是开拓文化市场倾销文化产品，大力开拓和占领世界文化市场。如在全球风靡的麦当劳和肯德基，已然形成了一种快餐文化，吸引甚至改变了人们的饮食习惯；好莱坞的大片主导着全球影视市场，看好莱坞电影成为人们所谓的高层次的精神享受。 其次是利用科学技术和大众传媒设施的优势，推销价值观念和意识形态。目前传播于世界各地的新闻，90%以上是由美国和西方国家垄断，其中美国控制了全球75%的电视节目的生产和制作。尤其是互联网的迅猛发展使信息交流更为便利。西方国家凭借信息和网络建设的优势将其意识形态、价值观念推销给我们，让国人慢慢认同、依赖这种文化理念，同时对自己的民族自尊心、自豪感产生动摇，降低了对本民族的文化认同感。 再次是控制文化资源，侵蚀民族优秀文化传统。随着全球化的进一步发展，西方国家文化侵略的方式由单纯的输出价值观念和意识形态转为开始企图控制别国文化资源，侵蚀民族优秀传统文化。近年来，美国、日本等国影视作品的内容越来越多的涉及到中国的传统题材，如《花木兰》、《西游记》等，他们按照自己国家的价值观念和理解方式来拍摄，对人们尤其是青少年造成一定程度的误导。在学术领域，他们也按照自己国家的意志对中国历史进行编改，严重侵蚀了中华民族的传统优秀文化。 面对以上文化侵略手段，越来越多的人意识到我们的民族文化正面临着巨大的危机，这场文化危机使人们开始希望找到自己的文化根源，寻求文化认同感，正因为此，历史学的地位和功能被重新认识。 （二）民族文化危机背景下历史学的功能 中国史学有悠久的历史传统，它在传达丰富的历史信息的同时，还深含着中国文化和中华民族精神源远流长的历史底蕴，对于开展中华民族悠久历史和优秀传统文化的教育，培育和弘扬中华民族精神，努力提高民族凝聚力，具有不可替代的重要作用。从理论与实践、历史与现实的结合上发掘中国史学资源，赋予其崭新的社会内容和时代精神，史学将会以其特有的学术功能和社会功能，发挥其传承中华民族文化的作用。具体来说，在全球化浪潮席卷而来之时，历史学具备以下功能： 第一，培养个人优秀品格，帮助人们树立正确的人生观、价值观。历史学是一门人文科学，学历史有助于提高人们的人文素养、思想境界，对于完善人格、陶冶情操都有潜移默化的作用。新的《历史课程标准》规范了历史教育的目标：“形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。”中国的优秀史学遗产，有益于人生修养，历史中所蕴含的民族精神的底蕴和众多杰出人物的人格魅力，以及各方面的经验和智慧都是培育人文素质的最好素材。 第二，帮助人们了解中华文明，增强民族自豪感与文化归属感。从源远流长的中国历史中，人们可以回顾民族既有的文明成就。我国历代名