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Unit 7 Section A It’s raining!教学设计及反思(二)
Unit 7 Section A It’s raining!教学设计及反思(二)【教学内容与分析】
本节课是新目标七年级下册第七单元的第一课时，主要是学习询问天气情况的表达方式，以及学习表示天气特征的形容词，是一堂听说课，主要培养学生的听说能力。整个单元的核心话题是谈论天气和人们在干什么，因此如何问答“Hows the weather？ What are you doing？ What he/she doing？”是本单元的教学重点。本节课的难点是学习描述天气的形容词，问天气的句式并复习现在进行时态，要求学生能够熟练掌握并正确运用描述天气的词类和句式。
【教学目标】
（1）知识目标：
A. 重点单词：raining，snowing，windy，cloudy，sunny...
B. 重点句型：A： How is the weather in...
B： Its sunny/raining/snowing/cloudy...
A： what are you doing？
B： I am reading a book/ watching TV.
（2）能力目标： 掌握询问天气的句式及其回答，能够灵活运用现在进行时态进行情景描述。
（3）情感目标：
通过活动、游戏等形式使学生对英语学习产生兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流；在学习的过程中，培养学生的团结合作意识和竞争意识。
【学习策略】
依据本课的教学内容和任务的需要，主要的学习策略为：学生的课前准备、课堂的口语交流、随堂反馈训练。
【教学重、难点】
教学重点：学会本课的所有重点词汇及短语。
教学难点：学生能够使用本课所学的重点句型进行灵活地变换应用。
【教学过程】
Step1. Leading-in
T： Good morning， boys and girls！ Lets listen to a beautiful song first.（Play a music ：“How is the weather”.）
（设计意图：通过flash播放歌曲的形式激发学生的学习热情，并快速引入话题：How is the weather？）
T： Do you like the song？
S：Yes.
T：Do you want to know the weather in some cities？
S：Yes.
Step2. Learning aims
T：Thats good. Now， this lesson， we will learn something about the weather. （Showing the learning aims on the screen.）
（设计意图：课前出示目标让学生做到学习时有的放矢，张弛有度，并对学习内容形成整体把握。）
Step3. Talking about the weather
T：Here， I have many nice pictures， do you know what they are？
S：They are sun， rain， wind， snow， cloud...
T：Lets look at these pictures and words： sunny， raining， cloudy， windy， snowy... listen to the tape with the pictures. I think you can remember all the words by your heart.
（设计意图：通过实际图片创设学习情景，激发学生学习兴趣，使学生身临其境地学习、感受、理解这些词。）
T：Do you know where they are？
S：They are Beijing， Moscow， Toronto， Boston and Shanghai.
T：Yes， you are very clever. But who can tell me the weather in these cities now？
S：We can.
（设计意图：通过多媒体课件的引入使学生对不同天气又有了更直观的感受，加深理解。）
T： Ok. Where can you see the weather reporter？ Do you know？
S：On TV.
T：Yes. But in our class， we have many weather repor
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