25《词五首》导学案(耿仁亮).docVIP

九年级语文学科 准印 份 年级长签字： 25《词五首》 主备人：耿仁亮 课型：讲读 初三语文备课组 集体备课时间： 年 月 日 星期 第 节 备课组长签字： 班级： 第 学习小组 姓名： 得分： 学习目标： 1．积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品。 2．能结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感。 3．会背诵、默写、翻译五首词。 学习重难点： 重点：1、准确背诵词作，理解词的思想内容。 2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。 难点：准确默写，理解运用。 学习时间：3课时 第一课时 【自主建构】 一、预习导学： 朗读课文2遍，做好注音和字词的填写 。 1、《望江南》，选自《 》，“望江南”是 。作者 ，是 （朝代）词人，诗词兼工，是 词派的重要作家之一。 2、李清照（1084—约1151），号 ，济南（今属山东）人， （朝代）女词人 派代表人物。有《 》。李清照的父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。王灼《碧鸡漫志》说她“自少年即有诗名，才力华赡，逼近前辈。”朱弁《风月堂诗话》也记载晁补之常向人称赞她的诗句。李清照十八岁时嫁给太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很品高的文化修养。 3、给加点线注音 倚（ ） 脉脉（ ） 白蘋洲（ ） 舴艋（ ） 4、解释下列句中加点的词的含义 （1）过尽千帆皆不是（ ） （2）斜晖脉脉水悠悠（ ） （3）也拟泛轻舟（ ） 【合作探究】 二、理解、赏析： （一）《望江南》 1、本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。 时间 地点 人物 事件 2、“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？ 3、词中前八个字写了女子什么心态？ 4、可以推断白蘋洲是个什么地方？ 5、反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。 6、由上题推断，全词的主旨句是： 。 7、由上题推断，本词写了女子什么样的情感？ 8、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？ （二）《武陵春》 1、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。你同意吗？请作分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“ ，”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。 3、“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化？ 3、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？（或问：如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 2、?????????