初中古代诗词鉴赏答题技巧.docVIP

一、【内容情感型】 提问方式：(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？ (2)表达了诗人怎样的思想感情？ 【例】 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 (问)这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 步骤一(景)这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴藏万千的景象。 步骤二(情)表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。 答题步骤 （1）描绘诗中展现的图景画面，考生应抓住诗中的主要景象，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言立求完美。 （2）分析作者的思想感情。切记空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么“感伤”。 【例】　渔家傲　　 范仲淹 　 　　 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 (问)“千嶂里，长烟落日孤城闭。”这诗句描写了怎样的形象？表达了作者怎么样的思想感情？ 步骤一（景）这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、残阳西沉、孤城紧闭这样一副塞外风光。 步骤二（情）抒发了守边将士壮志难酬、思念故乡的情怀。 二、分析技巧型 提问方式：（1）这句诗有什么含义，在