第三课 告别依赖 走向自立 七年级 下 人教版 课件.ppt

复习导入 1、自立的含义：自立就是( ) 2、人的成长过程，就是一个不断（ ）的过程。 3、自立作为成长的过程，是我们（ ）的锻炼过程，也是我们（ ）的锻炼过程。 4、为什么要培养自立？ 第三课 走向自立人生 第二框　告别依赖 走向自立 学习目标 1.了解依赖心理的危害及原因。 2.如何克服依赖心理？ 3.如何培养自立能力？ 4.理清自立与自主的关系。 5.培养自立能力是不是就意味着要拒绝一切帮助？ 6、自主，就是（ ），能对自己的行为（ ） 7、自主，不仅是一种（ ），是（ ） 8、要培养自立能力，最基本的就是立足于自己（ ）、（ ）中的问题，（ ） 9、要培养自立能力，也要（ ）。只有在社会生活中（ ），（ ），才能逐步提高自立能力。 对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法：（阅读课本40页） 你赞成哪种看法？ 1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活 小结：1、要告别依赖，首先要树立自立意识 阅读课本43~44页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？ 缺少自立能力 （2）培养自立能力的最好办法是什么？ 达标检测 1.遥望蓝天，多像只小鸟，能自由地飞翔，要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该（） A.依靠父母，完全顺从 B.遇到困难，拒绝帮助 C.告别依赖，学会自立 D.我行我素，不受约束 2.下列表现属于告别依赖思想的是（） ①独立的生活 ②自己的事自己干 ③独立自主的学习 ④遇到困难首先要及时求助他人（） A. ① ② ③ ④ B. ① ② ③ C. ② ③ ④ D. ① ② ④ 3.青少年要培养自立能力，就应（） ①从身边的小事做起 ② 大胆实践，多参加一些公益活动 ③ 多注重行动，反复锻炼 ④想做什么就做什么 ① ② ③ ④ B. ① ③ ④ C. ① ② ④ D. ① ② ③ 4.告别依赖一个重要的表现是（） A.自己做自己的事 B.独立地生活 C.绝不依靠别人 D.小事不做了，只做大事 * * 1、自立不是拒绝（ ），依靠不是（ ） 2、告别依赖，一个重要的表现是（ ） 3、独立生活，就要做到（ ） 4、自立自理的关键是（ ） 5、自己的事情自己负责的前提是要（ ），自立的前提是（ ） 帮助 依赖 独立生活 自己的事情自己负责 明确自己的责任，勇于承担自己的责任 自主 自主 自主练习 遇事有主见 负责 权利 能力 当前生活 学习 从小事做起 大胆地投身社会实践 反复锻炼 不断实践 　　某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。 思 考 题： 1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？ 掌握观点 一、不能再有依赖 依赖的危害 1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。 因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。 （2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。 思考： 要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？ 自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。 掌握观点 一、不能再有依赖 自立与帮助、依赖的关系 随着年龄增长，自立能力增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管