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GeHui education courseware 葛徽教育联合工作室课件 语文 第五单元 《花儿为什么这样红》《雨林的毁灭——世界性灾难》 《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》 说明文文体知识 说明顺序 ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北 低→高、外→ 内、上→ 下 现象→本质 原因→结果（结果→原因） ☆逻辑顺序 概括→具体 主要→次要 个别→一般 ☆时间顺序： 年代：古→今； 　　　 季节：春→冬； 说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明， 从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明 更有条理性。 ③、作比较：把? 和??加以比较，突出强调了事物??的特征。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明 更通俗易懂。 ⑤、打比方：将??比作??，从而形象生动地说明了事物 的特征。 ⑥、摹状貌：对事物???????的特征/事理 加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学 事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示 事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以 说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加 以说明，使说明更简明更直观。 说明文的语言 　　（1）准确（科学性）：说明文的语言一定要符合客观实际，说明事物要求在时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等方面都要准确无误。要注意文中表示修饰限制等作用的词语，如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词。准确性是说明文语言的先决条件。 　　（2）生动（趣味性）：为了把事物的特征或事理说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，在准确的前提下，说明文要适当运用排比、拟人、描写、抒情等手法作生动说明，增加文章的趣味性。 知识点一 正确理解字的音、形、意 17、《花儿为什么这样红》 柑橘( jú ) 萎谢(wěi ) 三棱(léng)镜 灼伤(zhuó ) 分泌(mì ) 温庭筠( yún ) 花卉( huì ) 裸(luǒ)子 粉蕊(ruǐ) 虞(yú)美人 18、《雨林的毁灭》 濒临( bīn ) 栖息( qī ) 灰烬(?jìn) 摄取( shè ) 白垩纪( è ) 地壳( qiào ) 意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。 19《海洋是未来的粮仓》 危言耸听： 指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动。 危言: 使人吃惊的话;耸:惊动;耸听:使听话的人吃惊。 刀耕火种 滥砍滥伐 危言耸听? 20、《世纪之交的科学随想》 芯片( ?xīn ) 与日俱增 按部就班 按部就班： 部（班）：门类，次序；就：归于。指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。 知识点二 正确理解作者及作品 ?1、《花儿为什么这样红》一文作者是贾祖璋（1901～1988），浙江海宁人，著名的生物科普作家，他的科学专著《鸟类概论》是我国第一部现代鸟类学著作，1981年3月《花儿为什么这样红》获全国科普作品一等奖。2、《雨林的毁灭——世界性灾难》的作者是英国当代科普作家巴里·齐默尔曼。 3、《海洋是未来的粮仓》选自《十万个为什么?地球科学》，主编严济运，中国工程院院士。 4、《世纪之交的科学随想》作者是杨振宁，美籍华人， 1957年与另一位华人科学家李政道合作共同提出宇称不守恒理论，因此与李政通共同获1957年诺贝尔物理学奖。代表作?有《曙光集》、《邓稼先》等。 知识点三 重点语句分析 (一)阅读《花儿为什么这样红》前4段，回答下列问题。　　1.用“//线在下面的序号中把这几段文字分为两部分。　　① ② ③ ④　　2.概括第①段文字的大意： 　　3.第②段文字运用举例子、作比较等说明方法说明了__________________　　4.第③④两段文字说明的内容照应了前面的哪一句话?　　5.读下面一句话，分析加点词语在说明中的作用