名校名师人教版语文九年级上教案课件《江城子 密州出猎》教学设计.docVIP

江城子 密州出猎 苏轼（北宋） 孟州市谷旦镇中心学校 米培玲 教学目标： 1、了解词人的生活经历对其创作的影响、了解词的风格和两大流派。 2、引导学生在诵读中体悟词的意境和语言，认识本词用典之妙，培养学生对古诗词的鉴赏能力。 3、认识古人面对自然、生活与自身变化所持的态度，在感悟中同古人的心灵交融，使学生多一份宝贵的情感经历。 教学重点： 　　1、朗读课文，背诵课文。 　　2、抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。 教学难点： 　　理解三个典故的含义。体会作者的感情。 教学方法：诵读品味法 教具准备：多媒体 教学过程： 一、 导语设计： 我国是诗的国度，诗词的发展源远流长。今天就让我们徜徉宋词优美的意境，和东坡一起去密州出猎！ 二、学习《江城子 密州出猎》 1、明确目标： （1）准确而有节奏地朗读。 （2）感知词的内容，体味作者情感。 （3）认识本词用典之妙。 2、背景提示（学生搜集、发言，师补充、强调）： 苏轼是北宋词坛的革新大家。他作词时，正当柳词风糜一时之际，他有志于改变“花间”以来柔媚的词风。公元1071年，苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任，熙宁七年（1074年）由杭州通判迁为密州太守。 宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”。在贬官外任