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省中小学班主任论文评选送审工作开始 根据省教育学会班主任专业委员会的通知，组织开展中小学班主任论文评比活动。我市的初评工作由苏州市中小学班主任指导中心具体组织。各市、区请将要求通知学校，并以学校为单位，统一上报班主任的参评论文，论文纸质稿和评审费于6月1日前送交江苏省苏州第十中学政教处苏广秀老师，地址：苏州市带城桥下塘18号，邮编215006，联系电论文电子稿同时发至：suzhoubzr@163.com（缺电子稿将不予评审）。 附：江苏省教育学会班主任专业委员会2011年度论文征集及评选活动的通知 江苏省教育学会班主任专业委员会2011年度 论文征集及评选活动的通知 各位常务理事： 江苏省教育学会班主任专业委员会2011年度论文征集及评选活动已全面启动。经在宁班主任专业委员会常务理事会议研究，现将本年度论文征集、评选活动的相关事宜通知如下： 一、论文形式：教育案例 为充分挖掘一线班主任的优秀教育资源，发挥中小学教师行动研究的特长与优势，本年度论文形式较之往年有所创新，论文形式由以往的“学术论文”改为“教育案例”，鼓励一线班主任教师结合自身班级教育实践，将原创的教育经验、教育感悟和教育心得，以案例的形式呈现并撰写成文，以期进一步激发班主任的教育热情、教育理性和教育智慧。教育案例的撰写体例分为案例描述和案例分析两个部分，总体字数不少于3000字（参照附一）。其中案例描述部分的素材既可以是正面的，也可以是反面的，要求把事情的原委、过程及结果说清楚，字数不少于2000字；案例分析部分要求结合教师自身的总结、反思以及习得的教育学、心理学的相关原理做出解释，字数不少于1000字。 二、案例征集主题：班级心理教育 随着社会的发展变化，中小学生的心理健康问题已经引起了全社会的关注。在推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，班级心理教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。班主任在班级心理教育中扮演着举足轻重的角色：他们在接触学生、引导学生的过程中，自身的思想观念对学生心理发展施加着无形的影响，其外显的行为方式和策略方法又对学生的心理发展提供有形的指导和干预。班级心理教育是现代班主任工作的一个新兴课题，需要班主任在班级教育管理实践中不断摸索、反思、总结、提升。本次征文，要求围绕班主任在开展“班级心理教育”过程中遇到的问题、取得的成效、困惑与思考等方面，以案例的形式呈现出来。 三、组织与评选： 1．征集时间：论文征集截止时间为2010年6月20日。 2．评审费用： 50元/篇。其中10元由各大市支配（提供组织初评等经费使用明细），其余40元/篇上交班主任专业委员会。评审费用请直接汇入中国工商银行。收款单位名称：南京师范大学；开户银行：工行宁海路分理处；账号：4301011419001081051。为使评审费能够及时准确入账，请务必在汇款时写明备注：“班主任专委会论文评审”字样。 3.提交要求：论文符合学术规范/Article.asp?id=154）下载填写《（二0一 年）江苏省教育学会优秀教育论文申报表》（附三）附于首页，交由各大市常务理事汇总，经初评后（填写附二Excel电子汇总表）于6月20号之前报班主任专业委员会常务理事会。汇总后的电子版论文及Excel汇总表请打包后直接发送至电子邮箱：jsbzr2009@126.com；纸质版本论文请快递至江苏省南京市宁海路122号南京师范大学田南楼710室 刘京翠收（210097）。 4．奖项设置：由各大市常务理事负责组织本地区论文初评，按20%、30%、40%的比例，初评出一、二、三等论文；由常务理事会组织专家复评；最终由省教育学会，以不超过参评论文总数的5%、20%、45%的比例确定一、二、三等奖论文，并颁发证书jsbzr2009@126.com 联系电话：025 联系人：刘京翠 四、其他: 案例撰写体例、EXCEL电子汇总表格格式及论文申报表详见附件。 二、案例征集主题：班级心理教育 随着社会的发展变化，中小学生的心理健康问题已经引起了全社会的关注。在推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，班级心理教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。班主任在班级心理教育中扮演着举足轻重的角色：他们在接触学生、引导学生的过程中，自身的思想观念对学生心理发展施加着无形的影响，其外显的行为方式和策略方法又对学生的心理发展提供有形的指导和干预。班级心理教育是现代班主任工作的一个新兴课题，需要班主任在班级教育管理实践中不断摸索、反思、总结、提升。本次征文，要求围绕班主任在开展“班级心理教育”过程中遇到的问题、取得的成效、困惑与思考等方面，以案例的形式呈现出来。 三、组织与评选： 1．征集时间：论文征集截止时间为2010年6月20日。