基层党组织党课教育现状与对策.docVIP

基层党组织党课教育的现状及对策 近年来，各级党组织坚持把抓好党课教育作为贯彻落实科学发展观，推进学习型党组织建设，加强党员队伍建设的重要环节与强化自身建设的一项经常性工作来抓，党员队伍的整体素质得到进一步提高，在促进地税事业健康发展、地税收入可持续增长中起到重要的先锋模范作用。但从笔者调研的情况看，当前还有一些需要注意研究与解决的问题。 二、基层党组织党课教育工作存在的问题 一是落实党课教育不够自觉。有的基层地税党组织对落实党课制度重视不够，虽然制度也上了墙，但对坚持党课制度的意义认识不清，或者说是认识有误区，想起来就上，想不起来就放；上级检查督促一下就上，不督促就不忘，落实党课制度随意性大。有的基层地税党组织虽然落实制度了，但是备课、考勤、补课及检查考核等方面坚持不好。 二是党课教育内容不够规范。客观上，党课教育没有专门的书籍，但这并不是上不好党课的理由。事实上，不少基层地税党组织把党课教育等同于一般的思想政治教育或者业务学习，涉及党的基本路线、基层知识、党史、哲学及党性修养方面的内容很少，党课的党味不浓；有的党课教育东一榔头，西一棒槌，在内容安排上缺乏计划性。支部组织党课教育零打碎敲，党员接受教育自然也就浅尝辄止。 三是党课教育方法不够灵活。大多数基层党组织党课教育形式单一，照本宣科的比较多，一张报纸或一份文件，从头念到尾或是断章取义念一念，管你爱不爱听，管你愿不愿记，反正念完了事、读完拉倒；有的授课人凌驾于听课人之上，板起面孔训人，不能很好地引导党员敞开思想，组织平等的民主讨论不多。客观上，地税机关事多务杂，特别是一线管理员经常要下户巡查巡管、汇算清缴，基层地部党组织难以组织民主讨论，但只要有心组织，讨论的时间挤一挤还是有的。有的上党课联系实际不够紧，对党员的思想变化把握不准，教育的针对性不强，还有的上党课由支部书记一人承担，唱独角戏、跳光杆舞，教育的群众性不够。 四是党课教育层次区分不清。对领导干部、老党员、新党员一锅煮、一刀切，根据不同层次党员实施不同内容的党课教育还不够，客观上也造成一些老党员不愿参加党课，或是应付党课教育。 二、上述问题存在的主要原因 一是思想认识有偏差。有的基层地税党组织把上党课作为一项例行性的工作，当作党建工作一般性的任务来对待，没有把党课教育作为提高党员素质、增强党性、充分发挥党员先锋模范作用的一项重要制度来坚持，落实起来标准不高、主动性不够，或者是打折扣、掺水分。 二是实施者能力不强。作为基层地税机关，业务干部多，党务干部少，重视税收业务学习而忽视党务知识学习的现象比较普遍；有的党课实施者对党课教育的目标、内容、原则以及着重要解决的问题知之甚少，把握不准；有的知识面不宽，信息量不大，加之上党课前准备不充分，讲课干巴巴，党课教育自然也就缺乏感染力。 三是组织领导不够得力。党课教育的内容没有统一的要求，放任自流，任其自选。有的上级党组织对基层支部组织党课中遇到的困难与问题研究解决不够及时有力，影响了党课教育质量的提高。 今年是组织建设年，党建标准化项目建设给党课教育提出了新的要求。因此，必须注重适应新形势下的需要，以提高素质、增强党性为目标，加强与改进党课教育的方式方法，切实增强党课教育的实效。 三、提高基层党课质量的建议 一、要进一步强化制度意识 党课是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式，组织好党课教育，坚持党课制度是基层地税机关的一项重要工作。因此，基层地税党组织要高度重视党课教育，切实把党课教育作为培养合格党员的基本途径，提高党员队伍整体素质的重要过程，以党课教育的高质量带动基层党建水平的提高。一是强化制度就是法规的意识。党课制度作为三会一课制度的重要内容之一，其本身就带有强制性，必须严肃认真地执行，不能打折扣，更不能墙上一贴了之。为此，基层地税党组织要牢固树立制度就是法规的意识，切实增强落实制度的自觉性，支部书记要把落实党课制度作为自己的责任田、家务事，作为一项必须完成的工作任务，积极主动地安排好党课教育的时间、内容，维护党课制度的严肃性。要严格按照规定的每季组织一次党课的要求抓紧抓好，不能借口工作忙就搁置一边，一忘了之，或是搞变通，以会代课。二是强化职责意识。上级党组与机关主要负责党课教育计划的制订与调整，并随年度党建工作计划一并下发实施。同时，组织本系统统一的授课教学活动，对基层地税组织的党课教育进行督促检查。基层党支部主要负责落实党课教育计划与搞好党员经常性的现实思想教育，结合本支部实际，组织好补课与讨论。各级要按照职责分工，切实加强领导，科学筹划，常抓不懈，保证党课教育的落实。 二、要突出党课教育的党味 党课教育是一种特殊的教育，无论是教育对象，还是教育的内容与要求，都比一般的思想政治教育层次要高、要深、要严，那种把党课教育等同于一般政治教育的做法，实质上是模糊