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课程教学设计 课程名称：语文 设计者：数码宝贝 单位：某某中学 授课年级：九年级 章节名称 第6课 我的叔叔于勒 计划学时 1 教学目标 课程标准 在通读课文的基础上，理清思路，体味推敲重要词句在语言环境中的意义与作用。 对课文的内容与表达有自己的心得，能提出自己的看法与疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。并能品味富于表现力的语言。 能就适当的话题作即席讲话，有自己的观点，有一定的说服力。 教育技术标准： 学生教育技术SETC·S 第四学段（7-9年级）A级 本课教学目标： 1.学习本文，让学生体会文章巧妙的构思，掌握曲折的情节。 2.能够通过品味语言，理解人物的性格特征。 3.认识资本主义社会人与人之间的关系。 学习目标描述 知识点编号 学习目标 具 体 描 述 语 句 06—1 06—2 06—3 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 学习本文，通过典型语言及人物描写体会文章巧妙的构思，掌握曲折的情节。 能够通过角色朗读，品味富有表现力的语言，合作探讨理解人物的性格特征。 通过对人物形象的分析，使学生认识资本主义社会人与人之间的关系。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 品味语言，合作探讨理解人物的性格特征。透视人物内心世界。 通过阅读课文初步感受，角色朗读，合作探讨，体会文中人物性格特征。 将书中语句与网络资源，合作探究相结合，理解资本主义社会中人与人之间的关系。使学生树立正确的金钱观念。 教学难点 学习本文巧妙的构思，一波三折的写作方法。 通过理解语句，网络资料，文字图片， 情节分析等解决问题。 教 学 媒 体 资 源 的 选 择 识点编 号 学习目标 媒体类型 媒体内 容 教学作 用 使用方 式 所得结论 占用时间 媒体来 源 06—1 06—2 06—3 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 资源库4.5 （文字图片） 资源库4.6 (文字图片) 资源库4、10、11、14、（文字、图片） 思考问 题 折线图 思考问 题 大海背景图片 马克思、恩格斯名言金钱为背景图片 A、E、G、 C、G、H、I、 B、J、K、 B、G、 H、 B、D、 H、 F、H、 对文章情节初步感受，形象体会一波三折的写法 意境烘托气氛语言透视内心深入理解人物性格特征 揭示主旨 培养学生正确的思维观念 5分钟 10分钟 5分钟 自 制 网上下 载 自制 网上下 载 网络资 源 ⑴媒体在教学中的作用分为：A、提供事实，建立经验；B、创设情景、引发动机；C、举例验证，建立概念；D、提供示范、正确操作；E、呈现过程，形成表象；F、演绎原理，启发思维；G、设难质疑，引发思辨；H、展示事例，开阔视野；I、欣赏审美，陶冶情操；J、归纳总结，复习巩固； K、网络浏览，丰富语言。 ⑵媒体的使用方式包括：A、设疑—播放—讲解； B、设疑—播放—讨论； C、讲解—播放—概括 D、讲解—播放—举例； E、播放—提问—讲解； F、播放—讨论—总结； G、边播放，边讲解 H、交互反馈。 板 书 设 计 我的叔叔于勒 莫泊桑 自私、贪婪 庸俗、虚荣 菲利普夫妇———于勒 势利、冷酷 教学模式：探究型 教学过程结构 激情导入 整体感知 三、合作探究 四、教师归纳 五、拓展延伸 六、教师总结 形 成 性 练 习 知识点编号 学习目标 练 习 题 目 内 容 06—1 06—2 06—3 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 菲利普夫妇对待于勒的态度是否发生了变化，他们不变的是什么？ 概括《.平分生命》中小男孩的性格特征。 3、续写语句，谈谈你对金钱作用的看法。 形成性评价