成人高等教育民族学员英语学习及语言能力调查分析.PDFVIP

维普资讯 第 21卷第 2期 新 疆 教 育 学 院 学 报 Vo1．21，NO．2 2005年 6月 JOURNALOFXINJIANG EDUCATION INSTITUTE Jun．2005 成人高等教育民族学员英语学习及语言能力调查分析 乔虹 (新疆教育学院语言分院，新疆 鸟鲁木齐 830043) 摘 要：本文针对成人高等教育对民族学员英语学习及语言能力的调查结果进行分析 ，根据实际情况，阐 述了学员在学习中存在的问题 ，并从学员学习方面及教师的教学两方面提 出一些建议 。 关键词：民族学员；英语学习；语言能力；调查 中图分类号 ：H31 文献标识码：A 文章编号 ：1008--3588(2005)O2--0083—03 为了权衡我院语言分院民族班英语教学的利弊得失，也为了检测成人高等教育民族学员英语学习 的科学性、实用性及其语言能力，笔者对各个成人和普高班的民族学员进行了详细的问卷调查。 一 、 内容设计 遵循学习英语语言的一般规律 ，设计了一套英语学习及英语语言能力调查表。该表由五部分组成 ， 他们分别是：PartI，学员现有水平调查，其 中包括学员人校时成人高考的成绩分数段的选择，以及对 目 前学习的自我评价；PartII，英语能力调查，包括听、说、读各方面的能力及综合能力的调查 ，并给出选 项让学员选 出造成某项能力低的原因，如其原因不在选项之内，学员可根据 自己的具体情况如实填写； PartIII，现用教材调查 ，其中包括对各个科 目教材的内容评价及对教材的可适度的评价 ；PartIV，英语 学习感受，包括学员学习时的快乐指数 ，学习的目的及毕业后的打算 ；PartV，对英语学习和英语教学的 意见和建议，此项未设任何选项 ，只是根据此调查表填出自己认为还需增加的教与学的相关内容。这五 部分包含了民族学生人校前的英语水平，听、说、读能力及对教材的可适性和要求 ，使教师能从各个方面 了解民族学生现有的学习状况 ，以便更好地帮助学员提高学习能力及教学效果。 二、数据分布分析 表 1 学员现有水平调查 、 、 、 一 A B C D 入校前学英语 A．未学过； B．1—2年 85 3 l4．7 O O ． 时间 C．3—5年 ； D．5年 以上 如参加 高考成 A．5O分以下，B．5O一9O分； 55 绩为 C ． 3 36．8 7．9 O ． 9O分 以上 ；D．90— 120分 当前英语学习 A．太简单 ；B．还可以适应 3．6 18．1 69．8 8．5 C．有些困难；D．几乎不懂 希望英语学 习 A．略微 下降；B．保持原状 16 13 难度 C ． 8 55．3 14．9 ． 循序渐进；D．增加难度 你 的英语水平 A．比较差 ；B．一般 34 46．8