高三历史一轮-第7单元-资本主义世界市场的形成和发展-单元整合课件-新人教版.pptVIP

1．形成 　2.评价 (1)从生产力发展角度看，资本主义世界市场的形成，使当时先进的资本主义生产方式和交换方式国际化，结束了许多国家长期封闭、孤立的状态，促进了世界贸易和生产力的发展。 (2)从人类文明演变角度看，客观上向世界传播了先进科学技术和文化，结束了人类政治生活和精神生活的狭隘性，开始向现代文明转化。 地图类材料题型 1．地图类材料题可以涵盖各种题型，其表现形式主要有两种：一种是以地图为主题情境，用直观的图示代替文字描述反映历史现象，主要考查学生读取地图的信息、理解地图所涉及的基本史实的能力；另一种是以地图和文字为主题情境而设题，融读图、阅读文字、逻辑思维于一体，在该类题型中，地图和文字之间有着内在的联系，或以文补图，或以图补文，或图文互补。 　2.“左图右史”一直是学史的优良传统，任何历史现象都有其特定的时间和空间范畴，因而历史地图与文字相比，更能直观形象地展示历史现象的相关信息。地图类材料题以地图为载体，既考查了学生对地图信息的处理能力，也考查了学生依托地图信息分析说明历史问题的能力，而且能相应考查学生的相关地理学科能力，体现了文综考试下对学科间综合应用能力的考查。 一、注意观察地图信息，注意地图涉及的重大历史事件。 二、依据地图分析选项或设问，找出试题的切入点。 三、注意从整体上把握地图蕴涵的地点、事件等。 (2009年高考广东卷)1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条下图所示的分界线。这意味着 (　　) A．两国当时的航海成果得到承认 B．大西洋是两国争夺的焦点 C．其他国家被永远排除在殖民争夺之外 D．开辟新航路的主要目的是传播基督教 【解析】　据所学新航路开辟的有关史实判断，新航路开辟的主要目的是为了扩大海外市场，获取黄金和贵金属，故D项错误；新航路指的是开辟通往东方的航路，因此双方争夺的焦点并非大西洋，故B项错误；继西、葡之后，英、法、荷也积极展开海外殖民扩张，并且先后取代了西、葡两国，因此C项违背历史事实。据上述分析，正确答案应为A项，表明当时两国的航海成果得到承认。 【答案】　A (2008年高考山东文综卷)地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之一。下图是新航路开辟不久一位德国人绘制的世界地图，它反映出 (　　) A．世界各国的封闭状态被打破 B．资本主义世界经济体系形成 C．人们对世界尚缺乏全面了解 D．中国与西方的贸易日渐频繁 【解析】　结合图片及题干的主旨分析可知，德国人绘制的世界地图并不准确、全面。 【答案】　C 1．(2009年济宁市高三质量检测)西欧某国的小学课本在《地理大发现》这一章选用了下面的插图，图中的航海路线反映了 (　　) A．葡萄牙船队首次发现好望角的航行 B．西班牙船队发现美洲新大陆的航行 C．航海家达·伽马首次到达印度之行 D．航海家麦哲伦及其同伴的环球航行 【解析】　注意分析题目中的图片，从中我们可以看出这幅图已包含了世界的主要大洲，由此可见这反映的应该是麦哲伦及其同伴的环球航行。 【答案】　D 2．观察英国殖民地示意图，A、B、C、D四块殖民地中的哪块是在18世纪中期从法国夺得的 (　　) 【解析】　18世纪中期在七年战争中，英国从法国手中夺取了密西西比河以东的新法兰西，B项即是新法兰西。 【答案】　B 3．阅读以下材料并回答问题。 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 请回答： (1)读图，指出西方人了解的世界范围发生了什么变化？世界各民族、各地区之间的关系出现了怎样的发展趋势？ (2)结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。 【解析】　本题旨在考查学生的识图、分析等综合能力，回答第(1)问应抓住题干中的关键词“变化”和“趋势”。白色的图例代表“了解的范围”，可知“变化”是“越来越大”。世界各民族、各地区之间的关系的发展趋势是越来越成为一个整体，联系越来越加强。这一点可以迁移新航路开辟的影响：世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。 回答第(2)问由材料中的“纪念”“不满”“苦难”以及题干中的“全面评价”“历史影响”可知本题的关键在于一分为二地分析哥伦布航行美洲的历史影响。我国史学界大多数人倾向于用“进步和正义”两条标准来评价，认为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为基础上的客观的历史进步性。 【答案】　(1)范围不断扩大；摆脱相对孤立，联系不断加强。(2)哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间的交往作出重要贡献；西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。 4．阅读下列材料： 材料一 材料二 材料三 19世纪晚