高三历史一轮复习-第8单元-中国古代的农耕经济单元整合(共29张PPT)课件-岳麓版.pptVIP

高三历史一轮复习-第8单元-中国古代的农耕经济单元整合(共29张PPT)课件-岳麓版.ppt

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高三历史一轮复习-第8单元-中国古代的农耕经济单元整合(共29张PPT)课件-岳麓版

一、中国古代商业的发展变化及其特点 1.发展变化 (1)商业活动场所的变化:先在城市,后向农村集市发展;先固定时间、地点,后打破界限。 (2)交易内容的变化:先以交流地区间的土特产品、奢侈品为主,后农副产品以及手工业品转向市场。 (3)交易媒介的变化:开始是物物交换,后出现一般等价物贝等货币,再后货币固定为金银。北宋时还出现纸币——交子。 (4)商人组织的变化:由最初的亲缘组织发展为地缘组织和业缘组织。 (5)流通领域的变化:由只局限于流通领域到逐渐与生产及自由的雇佣劳动相结合。 2.主要特点 (1)商业市场形式多样。如城市中的市,乡村中的草市、夜市和晓市等形成和发展。 (2)城市商业经济发达。各朝代都兴起不同数量和规模的商业大都市,到明清时期,兴起了一大批工商业市镇。 (3)对外贸易发达。以丝绸之路和陶瓷之路为主要渠道的对外贸易发达,构成了古代商业的重要组成部分,并促使沿海港口城市兴盛。 (4)货币种类不断丰富。在货币流通领域,北宋时期出现了世界上最早的纸币;明朝时形成了以银为主,以钱为辅的钱、银并行的货币流通制度。 (5)商人群体活跃。到明清时期,实力雄厚的区域性商人群体组成了商帮,如徽商、晋商等。 (6)商人地位低下。商业长期受到重农抑商政策的压制,商人的社会地位较低;商业始终作为农耕经济的补充而未能占据中国古代经济的主导地位。 二、古代中国主要的经济思想和经济政策 1.重农抑商政策 (1)产生与发展:重农抑商政策产生于战国时代,商鞅在秦国的变法中将重农抑商政策第一次明确提出,以后中国历代统治者都将其作为基本国策。 (2)评价 ①进步性:重农抑商政策在封建社会前期对当时农业以及社会经济的发展,对新兴地主阶级政权的巩固起到了积极作用。 ②消极性:到了明清时期,随着生产力的发展,商品经济的活跃,中国资本主义萌芽已经出现,而在这时统治阶级依然坚持重农抑商政策,把商、农发展对立起来,并在重农抑商思想的指导下推行一系列不利于资本主义发展的措施,从而阻碍了资本主义萌芽的成长,违背了经济发展规律。 2.海禁与“闭关锁国”政策 (1)从客观因素看 ①从明中期到清前期,中国先后遭到外国骚扰和侵略,为了防御外国侵扰,封建统治者采取了消极的“闭关自守”政策。 ②清政府建立了对全国的统治后,各地反清斗争持续不断,东南沿海一带的反清斗争更是此起彼伏。尤其是郑成功收复台湾后,同东南沿海和流亡海外的反清志士保持密切联系,为“反清复明”而斗争。这也是清政府实施闭关政策的一个客观原因。 (2)闭关政策对中国社会产生的影响 ①一定程度上对外来侵略有某种民族自卫作用,保护了封建自然经济。 ②严重阻碍了中外经济文化的交流,阻碍了国内资本主义萌芽的发展。 ③影响了科学技术的进步,造成了经济技术的落后,导致近代中国大大落后于西方,造成近代中国落后挨打的局面。 三、近代前夜中西方的历史差异 开放型试题的答案是开放的,学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出选择。试题的答案不是唯一的,允许学生根据自已的知识水平自由作答,言之成理即可。试题中一般有“你同意哪种观点?”“试谈谈……”“你的体会是”等。 一、开放型试题的解答有很大灵活性。解答要选取自己最熟悉的角度作答。 二、开放型试题往往通过创设新情境给出两种或两种以上的历史结论,历史观点。要求学生自己选定论证的。 (2008年高考海南卷)根据材料与所学知识回答问题。 材料 天下已平,(汉)高祖乃令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之。孝惠、高后时……市井之子孙亦不得仕宦为吏。 ——《史记》 工商杂色之流,假令术逾侪类(同辈之人)……止可厚给财物,必不可超授官秩,与朝贤君子比肩而立,同坐而食。 ——《旧唐书》 古者官民一家也,农商一事也……商藉农而立,农赖商而行,求以相辅,而非求以相病,则良法美意,何尝一日不行于天下哉。 ——(宋)陈亮《龙川集》 士之子恒为士,商之子恒为商。严氏之先,则士商相杂,(严)舜工又一人而兼之者也。然吾为舜工计,宜专力于商,而戒子孙勿为士。盖今之世,士之贱也,甚矣! ——(清)归玄恭《归庄集》 评述中国古代商人社会地位的变迁。 【解析】 解答本题关键是理解材料的含义,西汉时对商人轻视,严格限制商人的行动,采取重农抑商政策,唐代对商人的限制有所放松,宋代陈亮倡导农商一事,清代倡导经商。 【答案】 评分标准:本题为开放试题,采取分项评分办法。分项评分项目:观点、论证、表述。 第一等:11~12分。要求:观点正确,史论结合,能充分运用所给材料;对古代商人地位的变化及其原因分述完整,并作出总体性评价;文字通顺,逻辑严谨。 第二等:7~10分。要求:观点正确,基本能够运用材料说明问题;对古代商人地位的变化其原因分述比较完整;文字通顺,有一定逻辑性。 第三等:4~6分。要求:

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