ian3.2代数式的值教案课件.ppt

§3.2 代数式的值 复习提问： 1. 单独一个数或字母是代数式吗？ 2.填空： （1）任意写出三个代数式__________________. （2）某厂产品产量第一年为a，第二年比第一年增长了5%，第三年比第二年增长了4%，则第三年的产量是__________________. （3）用代数式表示：数a的倒数与b的差的3倍 为_______________. （4）代数式 (a–b)2的意义是________________. 试一试： 请四个同学来做一个传数的游戏。 游戏方法：请第一个同学任意报一个数给第二个 同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同 学把听到的数减去1报出答案。 （1）若一个同学报给第二个同学的数是5，而第四个同学报出的答案是35。其结果对吗？ （2）一般地,若第一个同学报给第二个同学的数是x，则第二个同学报给第三个同学的数是_________，第三个同学报给第四个同学的数是__________,第四个同学报出的答案是______________. 以上过程我们可以用一个图来表示。 例3 当a=2，b= – 1，c= –3时，求下列个代数式的值 （1）b2–4ac; （2）(a+b+c)2 * 梁平实验中学 阳明洪 (1+5%)(1+4%)a a、b两个数的差的平方 x+1 (x+1)2 (x+1)2–1 5 6 36 35 x X+1 (x+1)2 (x+1)2–1 实际上问题（1）是在用具体的数5来代替最后一个式子(x+1)2–1中的字母x，然后算出结果(5+1)2–1=35 如果我现在任意报一个数，你能否完成四个人的工作，告诉我答案？ 用某个数去代替代数式(x+1)2–1中的x，并按照其中的运算关系计算得出结果，这就是代数式的值。即：用数替换代数式里的字母，按代数式中的运算关系算出的结果，叫做代数式的值。 游戏过程： 代数式表示一般性，代数式的值表示特殊性。他们之间的联系是：代数式的值是代数式解决问题中的一个特例。 问题：代数式与代数式的值有什么区别和联系？ 　 例1. 求代数式x2-1的值 (1)x=2时， (2)x=1/2时， 二、例题 解(1)当x=2时 x2-1= 22-1 =4-1 =3 从这个例题可以看到， (1)求代数式的值，只不过是把代数式中的字母用指定的数据来代替，然后按照代数式中指定的运算来进行计算。 (2) 代数式有乘方运算，当底数中的字母用分数来代数时，要添上括号。 (2)当x=1/2时 x2-1= (1/2)2-1 =1/4-1 =-3/4 　 例2 .当x=2，y=-3时，求代数式x(x-y)的值 二、例题 解：当x=2，y=-3时 x(x-y) = 2×[2-(-3)] =2 ×5 =10 从这个例题可以看到， (1)代数式中的字母用负数来替代时，负数要添上括号。并且注意改变原来的括号。 (2)数字与数字相乘，要写“×”号，因此，如果原代数式中有乘法运算，当其中的字母用数字在替代时，要恢复“×”号。 三、归纳 1、求代数式的值的步骤: (1)写出条件：当……时 (2)抄写代数式 (3)代入数值 (4)计算 解：当x=2，y=-3时 x(x-y) = 2×[2-(-3)] =2 ×5 =10 例3 .当x=2，y=-3时， 求代数式x(x-y)的值 2、在代入数值时，注意一些要添加括号的情况： (1)代入负数时要添上括号。 (2)如果字母的值是分数，并要计算它的平方、立方，代入时也要添上括号。 注意（1）代数式里有三个字母，三个字母不要代错。 （2）要按照运算顺序进行计算，正确运有理数 乘方、乘法、加法法则，确保计算正确 解： （1）当a=2，b= – 1，c= –3时, b2–4ac =(–1)2–4×2×(－3) =1+24 =25 （2）当a=2，b= – 1，c= –3时, (a+b+c)2 =(2–1－3)2 =4 n2 5n+6 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 n 填写下表，并观察下列两个代数式的值 的变化情况： ⑴ 随着n 的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ ⑵ 估计一下，哪个代数式的值先超过100？ -9 -4 1 6 11 16 21 26 9 4 1 0 1 4 9 16 A.大于0； B.大