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高三生物一轮复习-第5章-第2、3节生态系统的功能—能量流动与物质循环课后活页作业-新人教版必修3
(本栏目内容,在学生用书中以活页形式单独装订成册!)
一、选择题
1.在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不应该包括( )
A.通过兔子细胞呼吸释放的能量
B.通过兔子的粪便流入到分解者体内
C.通过狐狸的粪便流入到分解者体内
D.流入到狐体内
【解析】 每一个营养级中所同化的能量为本营养级的总能量,而兔子粪便中的能量,并不是兔子同化的能量。兔子同化的能量的去向为自身呼吸消耗,被下一营养级狐狸利用和狐狸粪便中的能量。
【答案】 B
2.如下图是生态系统能量流动的图解,对此图解的理解有误的是( )
A.B营养级的生物个体数量不一定比A少
B.若M表示各营养级所含的能量,当MA5MB时,生态系统将会崩溃
C.B摄入的能量即为B的同化量
D.A的能量大于B、C、D之和
【解析】 B摄入的能量多于B的同化量,因为B摄入的能量中有些并没有被吸收而随粪便排出体外。
【答案】 C
3.下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是( )
A.某种蜣螂专以大象粪为食,则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
【解析】 粪便是未被同化的能量;狼捕食兔子时,二者分别为第三和第二营养级;分解释放到体外的能量是热能,绿色植物不能再利用。所以A、B、C三项都错。分解者主要是微生物,但还是蚯蚓、蜣螂等非微生物,微生物大都是分解者,但还有不少是营寄生生活的消费者,还有少数像硝化细菌等进行化能合成作用的生产者。
【答案】 D
4.(2010年江苏南通一调)下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是( )
A.【答案】 D
5.如右图食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,那么,猫头鹰若要增加20 g体重,最少需要消耗的植物为( )
A.80 g B.900 g
C.800 g D.600 g
【解析】 依图中食物关系分析,猫头鹰处于第三、四营养级。在食物链中,猫头鹰属第三营养级,可把此食物链简化为一条,即植物→鼠(兔)4/5,猫头鹰,最少消耗植物20 g×÷20%÷20%=400 g。另一食物链“植物→鼠→蛇1/5,猫头鹰”中,猫头鹰属第四营养级,最少消耗植物20 g×÷20%÷20%÷20%=500 g,所以最少需要消耗植物900 g。
【答案】 B
6.( )
A.丙处于两个营养级,是杂食性动物
B.图中表示出了两个食物链
C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
D.乙→丙的能量传递效率为10%~20%
【解析】
【答案】 C
7.( )
A.y≥90xa+10x B.y≤20xa+5x
C.y≥20xa+5x D.y≥100xa+10x
【解析】 根据能量流动效率为10%~20%,如果能量流动效率为20%,则y为:xa/20%/20%+x(1-a)/20%=20xa+5x;如果能量流动效率为10%,则y为xa/10%/10%+x(1-a)/10%=90xa+10x;所以20xa+5x≤y≤90xa+10x。
【答案】 C
8.( )
【答案】 C
9.下列有关碳循环的叙述正确的是( )
A.光合作用是CO2进入生物群落的唯一途径
B.动物细胞的无氧呼吸是大气CO2的产生途径之一
C.没有分解者,碳循环仍可保持平衡状态
D.初级消费者通过消化系统摄入生产者合成的含碳有机物
【解析】 考查生态系统中的碳循环。在碳循环过程中,CO2通过光合作用和化能合成作用进入生物群落;动物细胞只能通过有氧呼吸产生CO2进入大气;分解者的分解是大气中CO2的主要来源,保持碳循环的平衡状态。
【答案】 D
10.在碳循环中,CO2通过哪些生理过程进入生物群落( )
①光合作用 ②细胞呼吸 ③分解作用 ④燃烧作用 ⑤化能合成作用 ⑥蒸腾作用
A.①③④ B.②③④
C.①⑤ D.①⑤⑥
【解析】 无机环境中的CO2绝大部分是通过绿色植物的光合作用合成有机物进入生物群落的,还有很小的一部分则通过化能合成作用合成有机物进入生物群落。
【答案】 C
11.( )
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
【解析】 碳在生物群落内部以含碳有机物形式进行传递,在生物群落与无机环境之间则以CO2形式进行循环。无机环境中的碳进入哪一营养级,哪一营养级即是生产者,而生产者,消费者均有所指向的那一类生物应为分解者,
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