高中生物-第三单元-第二节细胞膜的物质运输功能课件-中图版必修1.pptVIP

(3)实验方案 ①分别将装有三种未知溶液的滴瓶贴上标签，标为1、2、3。 ②将三份等量的班氏试剂____________________________________________，水浴加热，出现砖红色沉淀的是________，没有出现砖红色沉淀的是________。 ③取两个载玻片并标记为A、B，制作________，分别滴上其他两种未知溶液。 ④在显微镜下观察是否发生质壁分离及质壁分离复原的现象。 如果发生质壁分离但不复原，那么该溶液为________； 发生质壁分离后又自动复原现象的为________； 发生质壁分离又自动复原的原因是________________________________________________________________________。 【解析】　本题是实验设计题，要运用已知的实验原理来设计实验区分三种溶液。葡萄糖为还原性糖，可以与新制的班氏试剂共热产生砖红色Cu2O沉淀；蔗糖溶液可使成熟的植物细胞发生质壁分离，但由于蔗糖分子不能被吸收进入细胞内，所以不能发生质壁分离的自动复原；硝酸钾溶液可使成熟的植物细胞发生质壁分离，而且K＋和NO3－以主动运输的方式进入细胞，使细胞液的浓度增大，当增大到一定程度后又可以渗透吸水，发生质壁分离的自动复原。 【答案】　②分别加入三支试管中并标号为1、2、3，将等量的三种待检溶液分别滴到3支已经标号的试管中　葡萄糖　硝酸钾溶液和蔗糖溶液　③洋葱外表皮临时装片　④蔗糖溶液　硝酸钾溶液　硝酸钾溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水，发生质壁分离；同时K＋和NO3－以主动运输的方式进入细胞，使细胞液浓度增大，当浓度增大到一定程度后，细胞又开始渗透吸水，发生质壁分离复原 1．红细胞和小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式分别是(　　) A．协助扩散和主动运输 B．主动运输和协助扩散 C．单纯扩散和主动运输 D．都是协助扩散 【答案】　A 2．将洋葱表皮细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，正确表示细胞液含水量变化的是(　　) 【答案】　C 3．下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO3－的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是(　　) A．载体数量、能量 　　　　 B．能量、载体数量 C．载体数量、离子浓度 　　D．能量、离子浓度 【解析】　植物细胞吸收离子需要通过主动运输，而主动运输需要载体和能量。氧气浓度不同，则细胞中可提供的能量多少不同。A、B两点与氧气浓度有关，B、C两点与不同离子的载体数量有关。 【答案】　B 4．(2009年清远模拟)某渗透装置如下图所示，玻璃槽中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。从理论上分析，该实验过程中最可能出现的现象是(　　) A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降 B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降 C．加酶前后，在玻璃槽中都可以检测出蔗糖 D．加酶后，可以在玻璃槽中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 【答案】　B 5．(2009年济南外国语学校高一期末)已知某种物质通过细胞膜的方式如下图所示，则下列哪种物质有与其相同的运输方式(　　) A．K+ 　　　　　　　　　　　　　B．H2O C．甘油 　　　　　　　　　　　　D．氧气 【答案】　A ６.(2009年中山高一检测)植物细胞的细胞膜与细胞壁紧密地贴在一起，在显微镜中难以观察，有一同学想把两者分离(如右图所示)，请问该同学在实验中应把此植物细胞放在(　　) A．清水中 　　　　　　　　　　　　　B．空气中 C．质量浓度为30%的蔗糖溶液中 　　　D．冰块中 【答案】　C 7．如图1是物质出入细胞的三种方式模式图(图中黑点代表物质分子)；图2是不同方式物质运输与物质浓度的关系。分析回答下列问题： (1)图1中____图和图2中____图代表的是水出入细胞的方式；红细胞吸收葡萄的方式是________，对应图1中____图和图2中____图。 (2)将成熟植物细胞放入较高浓度的KNO3溶液中，发生的现象是__________________，与该现象有关的物质是________，其运输方式是图2中的____图。 (3)图2B图中，a、b点时物质运输速度的限制因素分别是________、________。C图中a点时物质由________浓度向______浓度(填“高”或“低”)运输，此时物质运输的限制因素是______________。 【答案】　(1)甲　A　协助扩散　丙　B (2)先质壁分离，后自动复原　水和KNO3(或K＋、NO3－)　A、C (3)浓度差　载体数量　高　低　载体数量和能量(或温度、氧气浓度等) * 第二节　细