82-15.3 遵纪守法靠自觉20140611.pptVIP

王某小时候在小摊贩那里偷了两个苹果，没被人发现，后来怎么样了呢？请续编。 请写出你赠给他人的警示语 我还小呢！不犯大罪重罪，法律奈何不了我？ 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为，。 轻度不良行为 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。 中度不良行为： 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （2）携带自制刀具，屡教不改； （3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （4）多次偷窃； （5）参与赌博，屡教不改； （6）吸毒、注射毒品； （7）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 严重不良行为： 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 1、遵守日常行为规范是遵守纪律的基础 2、法律允许的做，不允许的坚决不做，要求的必做！ 许多同学渴望没有纪律约束的自由，喜欢我行我素，按自己的意志行事。对于这样的不守纪律的行为，老师和学校都有教育同学们改正的权利。然而，有些同学面对老师的批评教育，就觉得是老师和自己过不去，是看自己不顺眼，故意为难自己，从而敌视学校的规定，班级的纪律，敌视老师的批评教育。 题外话： 有的同学觉得老师对待自己的方式简单粗暴，从而不理解老师，甚至恨老师，诚然，老师的做法也许不是所有同学都满意的，但他们的初衷是好的，是为了大家的成长，一棵小树不经刀斧的修剪，永远也长不成参天大树，一块顽石不敲掉它身上多余的部分就成为不了一件艺术品。