图书馆现状及职能管理前景之探析.docVIP

图书馆现状及职能管理前景之探析摘 要：本文围绕着图书馆的社会职能，探讨了新时代高职院校图书馆以人为本，以提高利用率为指针，以对接为目标，以一站式服务为基本内容的全新的服务模式。 关键词：高职院校；图书馆功能；智能管理 一、图书馆的职能及现状 1995年，联合国教科文组织将4月23日命名为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。随着网络的发展，图书馆的作用由“表演者”角色转变为“导演者”角色。随着海量信息的产生与刷新和3D数字时代的到来，知识信息更新速度越来越快，图书馆保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源的传统四大职能已演变成与数字图书馆对接的虚拟图书馆模式。在市场经济发展与社会转型时期，我国的教育形式也发生了变革，高等职业教育已颇具规模。但我们仍要看到现实中存在的矛盾： 1.盛誉与现状的背离 据教育部公布的数据统计，2005年全国具有高等学历教育招生资格的普通高校共2195所，其中高职院校1078所，占高校总数的49%，而在700所本科院校、259所独立院校和158所分校办学点中，仍有一部分学校招收高职院校类学生，不同程度地参与了高等职业教育。高职教育成为教育整体中不可或缺的一部分。 高职院校图书馆头上的光环可谓多彩炫目，但实际上地位不高，这从国家每年拨给教育的财政预算中可见一斑。教育预算在整个国家财政预算中所占的比例，发达国家平均水平是5.5%，发展中国家4.5%左右，最不发达国家的平均水平也达到了3.6%，而我国的教育经费长期以来都在2～2.8%徘徊，比非洲贫困地区还低。教育财政预算如此，作为高职院校图书馆的预算投入更是捉襟见肘。 2.先进理念与落后体系的矛盾 书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。传统的图书馆何去何从成了现实操作面临的实际问题。虽然先进理念如数字图书馆、云计算平台、二维码技术已运用到图书馆日常管理中，实现了图书馆数字化、网络化管理，但离实现图书馆智能化控制、远程信息化管理目标还有距离。 二、新时期对高职院校图书馆职能的要求 建立以人为本，以提高利用率为指针，以对接为目标，以一站式服务为基本内容的全新的服务模式，是新时期对高职院校图书馆职能的要求。 1.以人为本 大多院校图书馆应有“以人为本”的理念。人的性格、年龄、性别、文化、经历、职业、生理特征等各有不同，说高职校校图书馆读者成分单一，是因为读者一部分是学生，另一部分是教职工；说它不简单，是因为读者的成分是复杂多样的，其成分特征也是各不相同的，应该根据读者的阅读目的采取不同的服务方式。学习职能已成为高职院校图书馆的一种属性，人人参与、个个获益应当从个人走向集体，读者对学习活动的参与应当多角度、全方位，生动而有趣。 （1）交流和沟通职能 作为教辅部门，图书馆应有效保障教学资源的正常运转。我院图书馆将全院所有工作人员个人信息分部门存储在计算机内，一年清理一次借还书籍情况，有利地提高了图书的利用率、流通率。上级部门为激发图书馆的生存能力，还多次举办下基层赠书活动，丰富了馆藏；“走出去，请进来”，通过广域网平台和配置多媒体计算机终端设备，让本馆读者通过终端可远程检索利用内容极其丰富、形式多样的网络资源技术服务系统，提升现有地区农业特色的馆藏资源保有量。我院的定位在于为农业服务，面向地区经济——生态农业的发展方面，院图书馆针对三系一部各专业，组建精品课程，打造重点专业；利用现有校史馆资源，建设已有的实体馆藏，打造虚拟馆藏，收藏一定数量的农业科学文献；开设“职工书屋”，抢占思想道理高地，形成我院图书馆特色的馆藏。 （2）动态生成的德育（人格培养）教育基地； 我院至今已有73年的历史，校史馆为学生了解学校的艰难发展历程提供了直观的教育基地。高职院校培养的是德智体美等全面发展的人才，这就要求必须注重德育教育，加上思想政治教育又是图书馆的传统职能，高职院校图书馆就更应该打破传统的时空限制、规模限制、馆藏限制，借助现代网络技术开展德育（人格培养）教育。目前图书馆德育“每日一课”公布以来，栏目布局合理，栏目更新周期短，除介绍我校的历史、发展渊源外，还定期介绍新书杂志。根据学工处推荐，让品行较好、家庭条件比较困难的学生来图书馆做义务馆员，协助馆员处理图书馆内日常事务，锻炼他们的交际能力，为他们今后走向社会提供成长机会。馆舍墙上张贴“让阅读成为习惯，让书香相伴人生”的横幅，四周绿树成荫，花草环绕，书香与自然环境交相辉映，馆外书山与“稻香亭”回廊错落有致，流水潺潺。