开展初中学生美术兴趣小组之我见.docVIP

开展初中学生美术兴趣小组之我见摘要：我校大力推行素质教育，走特色教育的道路，组建了美术兴趣班，几年来，笔者根据初中美术新课标的要求，结合教学实际，通过不断的摸索和实践，掌握了一些教学方法，从学生性格、吃苦耐劳、智力开发、课程安排、教学方法、激发兴趣、师生关系等方面进行了实践和阐述，使学生文化、专业素质都得到较大提高，受到学校和家长的一致好评。通过几年时间的探讨和摸索，美术教育已成为我校的一个特色，美术班取得了令人可喜的成绩，为高级中学输送了一大批美术学生。 关键词：因材施教 吃苦耐劳 鼓励式教育 榜样 激发兴趣 初中美术特色教育，作为素质教育的一部分，首先，学校领导的重视是非常关键的。比如：我校为了搞好美术兴趣小组，尽管学校资金相当困难，但在硬件方面，对美术教学设备、材料的添置，学校尽量开绿灯。其次，在软件方面，常言道：千里马常有，而伯乐不常有。要注重发现和发掘学生的艺术天赋，培养学生的个性意识和艺术素养，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准、认真处理好“教”与“学”的关系。 一、因材施教，有针对性地培养 1、根据学生不同性格进行施教 学生的性格存在差异，需针对不同性格的主要特点采取不同的措施。如对自卑性格的学生要多鼓励，增强其自信心。对傲气凌人性格的学生要指出其存在的突出问题，使其看到自己的不足：对怯懦性格的学生，要着重训练其大胆与果断。比如：唐雯贞却是个比较高傲的人，但每次画画总是程咬金三把斧，开始画得很好，到后来就越画越乱，针对她的这种情况，我总是尽量地给她挑缺点，使她认识到自己还存在很多不足的地方。而学生何草是个很自卑的学生，其实，她画画得很好，我就不断鼓励她，每次与她讲评作业的时候，我总是小心跟她讲，尽量多指出一些优点，然后再说不足，“如果你这样画会更好一些。”在我的耐心教育指导下，唐雯贞也改变了以前的高傲态度，以平常心认真、仔细的画画；何草很快地消除了自卑心里，绘画也大胆果断起来。 2、要培养学生吃苦耐劳精神 我国著名数学家华罗庚说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。任何人想取得成功的创造，须首先树立勇于吃苦的精神。在教学中，要不断强调学生要深入生活，多画、多记、多观察，在头脑中积累素材。同时，帮助学生明确学习目标，树立远大理想。有了理想才有动力，学习起来才能吃苦。如：一到夏天，我校的画室由于矮小，学校穷，没有电风扇，所以感到特别的热，坐着不动也直冒汗，加上晚上蚊子多，我只有不断鼓励学生：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，逆境磨练意志，一定要昂首挺胸，克服一切困难，争取最后胜利。在我的鼓励下，学生没有一个叫苦叫累，都能坚持努力学习，一画就是一个课外活动或者一个晚自习。 3、制定学习目标，开发学生智力 美术兴趣的学生不仅要有美术欣赏能力，更是要有正确的绘画所具有的智慧和能力。实践证明，只有发展智力，才能从根本上提高美术学习质量，只有通过学习美术，学习中的观察、思维、记忆、想象和创造，才能促进美术学生中的智力开发。 （1）观察记忆力：在美术学习中，培养学生敏锐的观察力就能迅速发现事物的基本特征、本质属性，就能找出事物间的差别，把复杂的事物归纳概括出来。在教学中，我通过让学生静物写生，引导学生观察、比较静物的形体结构，及各静物之间的形体比例、色彩，培养学生的敏锐的观察能力。 （2）分析理解能力：教会学生能运用所学知识如：构图、比例、结构、透视、明暗、虚实、色彩等的规律性和逻辑性进行理解分析。在教学中,我经常引导学生运用所学知识进行启发性的思考,比如我看学生的画面构图,我会引导学生回忆构图的含义,构图的要素,构图形式,然后结合学生本人的画面进行逐一分析,那些地方应该如何做才能更为合适和均衡,分析之后在拿一张早几天的作业进行再分析和再理解，这样学生懂得应该怎样去分析理解画面的构图了。 （3）思维和创造能力：良好的思维能力能使美术学习具有目的性、计划性、自觉性，充分发挥学习者的个性和创造潜能。在写生过程中,我要求学生从大自然中摄取自己所需要的素材,并运用不同材料媒介对自然加以艺术转化。 4、要合理安排，循序渐进。 初中美术兴趣学生的主要奋斗目标是将来可以报考美术院校，成为美术类人才。为了与高中美术专业课程的衔接，借鉴历年来美术高考科目及学生报考专业来制定教学计划和教学内容及学习时间。一般来说，七年级以文化学习为主，专业学习安排在课外活动时间进行，学习内容以静物结构素描为主；八年级上期时间紧张一些，每周除了课外活动时间外还安排两个晚自习时间学习美术，学习内容以明暗调子的静物素描和石膏头像为主，还增加速写课；八年级下期则每周安排四个课外活动时间，学习内容以静物色彩为主，速写从不间断；九年级上期就安排周一至周五的课外活动时间，学习内容以人物头像为主，下期学习色彩临摹。