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读书简报
* 李成洁 1.上好阅读课。 我们开设了阅读指导课、好书推介课、阅读交流课、集体阅读课。 阅读指导课以教给学生读书方法为主要内容，教给学生略读、精读、浏览的读书方法，指导学生做读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。好书推介课主要是师生、生生间互相推介阅读书目。对作品介绍，帮助学生选择阅读书目，开阔学生的视野。阅读交流课根据班级阅读计划和学生的实际阅读情况，围绕一类作品交流阅读收获。集体阅读课采用自由阅读和主题阅读相结合的形式。 班级的文化建设对于中学生的教育和学习，成长和成才起着重要的作用。中学生对集体的归属感、凝聚力首先是表现在自己所在的班级里。 因而中学的班级文化建设，必然要摆在中学校园文化建设的重要位置上，成为中学校园文化建设的重要组成部分。 １、热爱书吧——这是知识的源泉！ ——高尔基 2、书看多了，文章自然就会写了。 ——鲁 迅 3、没有时间，挤；学不进去，钻。 ——谢觉哉 4、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍书 ——古希腊哲学家 5、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书 ——冰 心 1、阅读面广。 2、选择的内容有价值。 3、按类粘贴，应注意美观。 4、简报本妥善收藏。 5、留有空白，注明出处和笔记处。 1、抓住重点，便于积累。 2、有利阅读，省时高效。 3、含金量高，方便收藏 我们还充分利用教室内的三大版块，为全体学生展示个人读书成果搭建一展自我的平台，让同学们把读书的体会、思考、收获用图画、文字表现出来。“小荷才露尖尖角”，主要展出学生的优秀习作、精彩手抄报和剪报等；“好书介绍”专栏，学生将自己阅读的优秀书目、精彩文章介绍给大家，引发其他同学一起来读；“识字乐园”张贴的是低年级学生通过课外书、广告牌等多种渠道自主认识的字；还有“时政要闻、写字擂台、聪明屋等为学生展示自己提供了广阔的天地和合作竞争的空间。 *
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