八年级数学下册-7.1二次根式的性质（第三课时）学案-青岛版.docVIP

7.1二次根式及其性质（第三课时） 一学习目标： 1 了解（a≥0,b＞0）。最简二次根式的定义。 2 会化简二次根式。 二 知识回顾： （a≥0,b≥0）。并会用语言叙述。 三预习新知： （a≥0,b＞0）。最简二次根式的定义a≥0,b＞0）。 叫最简二次根式。 四导学探究： 探究一 计算下面算式，并比较它们的运算结果，你有什么发现？ （1） ， （2） ，＝ （3）与相等吗？为什么？ 一般地，（a≥0,b＞0）。 商的算数平方根，等于被除式的算数平方根除以除式的算数平方根。 五例题 例5 化简： （1） （2） （3） （4） 练一练：化简 （1） （2） （3） 探究二 观察例4、例5中化简后的格式，可以发现① ② 这样的二次根式称为最简二次根式。 把下列各式化成最简二次根式： （1） （2） （3） 练一练： 1 是最简二次根式的是 2 把下列各式化成最简二次根式 （1） （2） （3） 六 当堂达标： 1化简：= ，= ，= ，= ， = ，= 。 2、下列各式中，哪些是最简二次根式？哪些不是最简二次根式？为什么？ （1），（2），（3），（4），（5） 3、下列二次根式中，是最简二次根式的是（ ） A、 B、 C、 D、 4、下列各式中，化简正确的是（ ） A、 B、 C、 5、= = = = = = 6、= ，= 7、已知xy0，则化简后是 8、= ，= 。 9、若，则a的取值范围是 。 10、如果，则x的取值范围是 。 11、= 。 12、= 。 13、= 。 七能力提升： 1 化简： （1） (2) (3) 2一组按规律排列的数：，，，，，…… 写出这组数中的第11个数和第12个数； 写出这组数中的第2n－1个数和第2n个数。 1 爱心 用心 专心