七年级语文上册-第二单元第十课《论语十则》课件-人教新课标版.pptVIP

* * 孔子(前551~前479)，春秋 时期 鲁国，我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大思 想家之首。 孔子出生地----山东曲阜尼山全貌 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林：孔子墓地 山东曲阜“三孔” 返回 　 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 返回 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦” 愉快 返回 志同道合的人 了解 怨恨,恼恨 有道德修养的人 但 理解 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点） 做 了 2. 下一则 返回 3. 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 迷惑 疑惑不解 理解：讨论正确的学习方法: 下一则 学习与思考相结合,方能有所得。 返回 但是 4. 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.” 教导 教诲 通“汝” 你 下一则 认识事物 （的道理）吧 是 代词，这 通“智” 聪明智慧 固定句式:“……也”译作“……是……” 理解:讨论正确的学习态度: 要老实谦虚,不要不懂装懂. 返回 子贡问曰：“孔文子何以 谓之 ‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻 下问，是以谓之‘文’也。” =以何，为什么 叫做 聪明 以……为耻 =以是，因此 5. 理解：讨论正确的学习态度： 勤奋好学，谦虚好问 下一则 返回 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人 不倦，何有于我哉！” 记 厌倦,满足 疲倦 =于我有何哉 对我来说有哪一样呢 6. 理解：讨论正确的学习方法和态度： 　默记成诵，积累知识， 好学不止，热情教导。 下一则 返回 7. 子曰：“三人行，必有我师焉； 择其 善者而从之，其不善者而改之。” 虚数，几个人 走 =于之 在其中 他们的 优点 好的方面 顺从 下一则 返回 理解:讨论正确的学习态度: 虚心求教,取长补短,改正不足 子曰：“ 知 之 者 不如 好之者，好之者不如乐之者。” （对待任何学问和事业） 的人 比不上 爱好 喜爱 以……为乐 认为……是乐趣 8. 懂 下一则 返回 理解:讲学习态度（要好之、乐之） 唯会寻学习乐趣,方能学大成. 9. 子在川上曰：“逝者如 斯夫， 不舍昼夜。” 河流 （时光）流逝 像 这 代河水 舍弃 下一则 返回 一寸光阴一寸金,逝者不可追, 要珍惜宝贵时光。 理解:讲学习态度 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。” 10 曾经 睡觉 用来 返回 理解:讨论正确的学习方法: 亲身实践胜于呆坐空想. 好处 1、学而时习之 2、诲女知之乎 3、知之为知之 4、孔文子何以谓之文也 5、是以谓之文也 6、默而识之 7、择其善者而从之 8、知之者不如好之者 9、可以为师矣 10、孔文子何以谓之文也 11、是以谓之文也 12、以思，无益，不如学也 12、人不知而不愠 13、知之为知之 14、是知也 15、知之不如好知者 1、人不知而不愠 2、温故而知新 3、学而不思则罔 4、敏而好学 5、默 而识之 6、 择其善者而从之 一、把单音字变成双音字： 学---学习 习—复习 请你再举几个例子？ 二、古今意思不同： 不知而不愠---了 解 敏----聪明 请你再举出相应的例子？ 三、通假字： 不亦说乎----悦 还有没有这样