高中数学-曲线和方程复习学案.docVIP

题目 第七章直线和圆的方程 1．了解什么叫轨迹，并能根据所给的条件，选择恰当的直角坐标系求曲线的轨迹方程，画出方程所表示的曲线 2．在形成概念的过程中，培养分析、抽象和概括等思维能力，掌握形数结合、函数与方程、化归与转化等数学思想，以及坐标法、待定系数法等常用的数学方法 3．渗透数形结合思想 知识点归纳 1．平面解析几何研究的主要问题：根据已知条件求出表示平面曲线的方程；通过方程，研究平面曲线的性质 2．“曲线的方程”、“方程的曲线”的定义在直角坐标系中，如果某曲线C的实数解建立了如下关系： (1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解；（纯粹性） (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点．（完备性） 那么，这个方程叫做曲线的方程；这条曲线叫做方程的曲线P={具有某种性质(或适合某种条件)的点}，Q={(x，y)|f(x，y)=0}，若设点M的坐标为(x0，y0)，则用集合的观点，上述定义中的两条可以表述为： 以上两条还可以转化为它们的等价命题(逆否命题)： 为曲线C的方程；曲线C为方程f(x，y)=0的曲线(图形)． 在领会定义时，要牢记关系(1)、(2)两者缺一不可，它们都是“曲线的方程”和“方程的曲线”的必要条件．两者满足了，“曲线的方程”和“方程的曲线”才具备充分性．只有符合关系(1)、(2)，才能将曲线的研究转化为方程来研究，即几何问题的研究转化为代数问题．这种“以数论形”的思想是解析几何的基本思想和基本方法 4求简单的曲线方程的一般步骤： （1）建立适当的坐标系，用有序实数对表示曲线上任意一点M的坐标； （2）写出适合条件P的点M的集合； （3）用坐标表示条件P（M），列出方程; （4）化方程为最简形式； （5）证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点 上述方法简称“五步法”，在步骤④中若化简过程是同解变形过程；或最简方程的解集与原始方程的解集相同，则步骤⑤可省略不写，因为此时所求得的最简方程就是所求曲线的方程． 5由方程画曲线(图形)的步骤： ①讨论曲线的对称性(关于x轴、y轴和原点)； ②求截距： ③讨论曲线的范围； ④列表、描点、画线． 6．交点：求两曲线的交点，就是解这两条曲线方程组成的方程组． 7．曲线系方程：过两曲线f1(x，y)=0和f2(x，y)=0的交点的曲线系方程是f1(x，y)＋λf2(x，y)=0(λ∈R)． 求轨迹有直接法、定义法和参数法，最常使用的就是参数法 一个点的运动是受某些因素影响的所以求轨迹问题时，我们经常要分析作图过程，顺藤摸瓜，从中找出影响动点的因素最后确定一个或几个因素作为基本量，找出它们和动点坐标的关系，列出方程这就是参数法 题型讲解 例1 已知ΔABC中，(A,(B,(C所对应的边为a,b,c,且acb,a,c,b成等差数列，|AB|=2,求顶点C的轨迹方程解：|BC|+|CA|=42,由椭圆的定义可知，点C的轨迹是以A、B为焦点的椭圆，其长轴为4，焦距为2, 短轴长为2, ∴椭圆方程为, 又ab, ∴点C在y轴左侧，必有x0,而C点在x轴上时不能构成三角形，故x≠─2, 因此点C的轨迹方程是：(─2x0) 点评：本题在求出了方程以后讨论x的取值范围，实际上就是考虑条件的必要性例2 若a((0,1], 则曲线y=x2与x2+(y─a)2=1的交点个数是 解：将y=x2代入x2+(y─a)2=1得：y2+(1─2a)y+a2─1=0, (1)若a=1,则y2─y=0, y=1或y=0, x有三个解,两曲线有三个交点;(2)若0a1,则a2─10, 方程仅有一正根，两曲线有两个交点例已知抛物线C：y=─x2+mx─1,点A(3,0),B(0,3)，若抛物线C与线段AB有两个交点，求m的取值范围 先分析如下解法：线段AB所在的直线方程是x+y=3,由方程组： (1) 消去y得： x2─(m+1)x+4=0 (2) , 设f(x)= x2─(m+1)x+4, 由于抛物线与线段AB有两个不同交点，故方程f(x)=0在区间[0,3]上有两个不同根， ∴ 3m?10/3 点评：解析几何中的轨迹方程，范围问题，都涉及等价性，即充要条件的概念 与曲线y=x2─2x+2交于A，B两点，求弦AB中点的轨迹 分析：AB的中点是受A，B两点的影响而运动的，而A,B的运动是由于直线的转动而导致的，因此可以选择直线的斜率k作为参数 解：设AB的中点M(x,y), A(x1,y1), B(x2,y2), 直线的斜率为k(依题意，k必须存在),且过原点， ∴直线的方程为：y=kx, 将此式代入y=x2─2x+2 并整理得：x2─(2+k)x +2=0 (1) ∴x1+x2=2+k, ∴x== (2),