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播种习惯 收获成功 二年八班主题班会 2011 3.12 问题一 你有那些良习和恶习？ 想一想，各说一个，与大家分享 问题二 怎样培养良好的习惯？ 议一议，用自己的角度分析 培养良好的习惯 “播一种行为，你将收获一种习惯，播一种习惯，你将收获一种性格，播一种性格，你将收获一种命运。” 这意思就是说 习惯决定命运。有的时候用一些规则来约束自己，最终能获得我们毕生追求的梦想，而习惯就是我们为自己所定下的规则，当遵守这样的规则成了自然，它们就成了我们的性格，我们生活的一部分。 问题三 如何培养良好的学习习惯？ 一、课前准备习惯 做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室；迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置；身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。 二、认真听课、积极思考的习惯 课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；不懂多间，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。 三、预习、复习习惯 预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种种学的学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课当天复习；先全面复习再重点复习；遇到难题时反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实。 四、作业与检查订正习惯 作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正；作业本发下后发现答错题自觉及时地改正。 不良学习习惯的具体表现 1．注意力很难集中 2．学习生活很无序 3．做事拖拉，有头无尾，缺乏计划 4．抄袭作业成为习惯 5. 干脆不写作业  看一看，你占几项 问题四 习惯和成功有什么直接关系 对本次班会你有什么感想？ 我庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起， 讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别，诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明 和谐的校园环境，做合格的学生， 做优秀公民 * * *