必修3 第18章 第三讲 生态系统及信息传递和稳定性(教材第4、5节).pptVIP

(2) 药品与试剂分析：药品与试剂的量、浓度、纯度等是 否符合要求。如蔗糖溶液浓度较高时(高于30%)，会使细胞因发生强烈的质壁分离而失水过多，细胞死亡，不能复原。 (3) 步骤及操作分析： ①是否缺少有关组别，尤其是对照组。例如证明两种激素具有协同作用时，是否设计了这两种激素单独作用时的对照实验。 ②是否漏做某个实验步骤或实验步骤是否前后颠倒。例如“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，根尖解离后，若不经漂洗直接染色，则观察效果极差，因为根尖上附着的盐酸将与碱性染料起中和反应，从而影响着色；制片时，用镊子尖把根尖弄碎，这一步也易漏掉。又如探究温度或pH对酶活性的影响的实验中，不能将酶与底物混合后再控制温度或pH，而应该先控制好酶和底物的温度或pH，再将酶与底物混合。 ③操作方法是否得当，例如斐林试剂鉴定还原糖的实验中该如何加热。 ④实验操作是否严格。如解离、染色时间不够，漂洗的时间或次数不足。 点击进入高考成功方案第4步（含课时卷） [解析]　本题主要考查生态学基础知识，意在考查利用生态学原理分析新情境问题的能力。(1)由于人工养殖池塘受到饵料、鱼类排泄物等因素的影响，故比自然池塘物种丰富度低，其抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性高。富营养化引起鱼类死亡，进一步破坏该生态系统的稳定性，这种调节方式为正反馈。(2)分析图示可知，该养殖系统增加的生态工程设施有生态塘和潜流湿地，其中的水生