没有围墙学校 没有边界教育.docVIP

没有围墙学校 没有边界教育“没有围墙的学校 没有边界的教育”， 在启行营地发展中心介绍手册的封面，这一行文字尤为醒目。启行营地发展中心是国内第一家为青少年提供营地教育服务的非营利性机构，由北京启行青年发展基金会和北京歌华文化发展集团联合发起。 ● 启行营地发展中心的四方面课程 启行营地发展中心，以“通过营地教育促进青少年发展”为愿景，以“引导青少年探究自我、关怀他人，培养他们的国际化视野、领袖气度、合作精神，以及服务社会的意识和能力”为使命。以“成为中外青少年了解彼此、互助合作的窗口，建立中国青少年营地教育的标准和模式，引导和推动营地教育的发展”为目标。启行营地发展中心，致力于以下四方面课程的开发： 1.品格发展 通过游戏体验、小组分享和自我反思的过程，引导青少年完善自我认知，感知自己与他人以及社会的联系；通过热点论坛、社会角色扮演、城市模拟等活动，关注社会话题，参与社会反思，思索个人与社会的关系以及增强社会行动力。 2.自然探索 通过观察自然和参加户外活动，感受自然之美和造物的神奇，学会尊重自然，保护自然；通过在全新的环境中接受体力和精神的双重挑战，锻炼合作能力、沟通能力和创造力，与团队共成长。 3.人文艺术 通过文化探秘、视觉工艺、经典阅读、戏剧等课程，引导青少年以开放的心态了解不同文化、宗教、信仰，思索文化在社会发展中的价值和意义，从而在增强文化底蕴的同时，深刻对社会和自我的认识和思考。 4.科学技术 将想象力与行动力结合，通过科技艺术互动、建筑学探索、应用物理等课程设计，启发青少年在创造中感受科技的神奇，思考未来科技的发展方向，探索科技在社会服务中可以扮演的角色。 目前，启行营地发展中心的课程服务提供方式，主要是通过冬令营、夏令营、学校营、周末营等各种形式来为青少年提供营地活动服务。 ● 启行营地教育的2013冬令营 2013年1月18日至2月8日，在中华世纪坛，展开了主题为“发现更好的自己”的一次关于体验、探索、梦想的奇妙营地旅程。此次是采用参与者邀请制展开的营地教育，面向3～18岁的青少年家庭及教育工作者，包括了116个不同主题形式的工作坊，15个教育沙龙，以及11场专家讲座。 此次冬令营活动课程，包括四大主题：微观社会，美丽星球，奇幻未来，艺术体验区。 1.微观社会 在微观社会部分，青少年们成为“小社会”的一员，他们是创造价值的行动者。他们在这里学习： ◇历史：感受传统的韵律，探求历史的深远。 ◇文化：在教师的引导下，阅读、实践、聆听、分享，获取多元文化。 ◇艺术：化身小小艺术家，在不同的工作坊，创作自己的艺术作品。 微观社会中，有烘焙工作坊，可以自己动手烘烤出好看又好吃的创意糕点；有通识工作坊，与来自美国知名大学的教师一道，在纯英文环境中了解身边的世界，讨论社会议题；有绘本工作坊，创作属于自己的原创绘本故事书；还有传统工作坊，做泥人、剪纸、京剧脸谱，有民间艺人指导。还有分享成长历程的教育沙龙，与不同领域的资深教师一起重新理解朋友和父母的意义，探寻与朋友相关的自己，探寻别人眼中的自己；还可以参加“投诉合唱团”，用歌声了解微观社会，以创意发声。 2.美丽星球 在这里，青少年是热爱万物的自然探险家。他们在这里学习： ◇敬畏：了解自然神奇的造物，懂得尊重身边的环境和生物。 ◇探索：学习基本的生存探索技能，实践户外生存能力。 ◇和谐：关注我们美丽的星球，尝试用行动保护我们生长的家园。 在这里有低碳生活有机农场工作坊，充分调动参与者视觉、味觉、触觉等的体验，探讨低碳生活的理念，并重新检视我们的饮食习惯；有户外体验工作坊，与资深美籍营地教师，共同探索户外生存技能；有天文工作坊，进入奇妙的天文世界，探索浩瀚的宇宙；有守望地球工作坊，在参与维护生态平衡、保护稀有物种的实践行动中，培养未来的环保领袖。 3.奇幻未来 在这里，青少年是追逐彩虹的梦想家，是充满创造力的艺术家和科学家，他们在这里学习： ◇科技：在交互式的科技与艺术活动中探索自我与他人、与环境的关系。 ◇创新：摄影、动画、机械、光影、涂鸦、电子电路、动力马达。 ◇梦想：在跨领域的学习中启发创意、开创梦想。 这里有“开关骇客”工作坊，通过声音与灯光，将思维转化成不同韵律与情绪的艺术声光创作；有“超人平台”工作坊，探讨人类发展史上机械产品的起源和其与身体的关系，并创作出独特的具体机械装置。 4.艺术互动体验区 参与者走进内在沉淀的旅程，他们在这里： ◇分享：分享彼此的人生故事和服务经验。 ◇对话：对话、交流以及深度聆听，探讨社会、文化及环境性的议题。 ◇启行