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浅议大学科技园区及城市发展关系摘要：将高新技术产业布局与城市整体空间布局联系在一起考虑，融入多学科的理论与技术手段、细致详实的研究。毫无疑问，对城市空间结构的融合，大学科技园区的规划建设不仅仅考虑科技园区本身，同时也应考虑到与整体城市规划布局相适应以及功能相互承载。 关键词：大学科技园区； 城市； 城市空间结构； 融合 Abstract: the layout of high-tech industry and the whole city space layout into account, into the theory and technical means, multidisciplinary detailed detailed research. No doubt, the fusion of city spatial structure, planning and construction of University Science and technology park not only consider science and technology park itself, consideration should also be given to adapt with the overall city planning layout and function of mutual bearing. Keywords: University Science and technology park; city; city spatial structure; fusion 中图分类号： F291.1文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012） 1、大学科技园产生的背景 1.1、大学科技园产生的教育背景 大学作为一种教育教学机构，最早是欧洲11-12世纪的一种学术行会组织或团体。真正意义上的大学诞生于中世纪的欧洲。综合看来，中世纪这类有学术行会特性的大学有两种类型：一种是“学生型大学”，以学生为中心并以满足市场需要为目标。另一种是“教师型大学”，在这种模式中，教师控制学生，学生（本科生）、学徒期满后的工匠（学士）和师傅的行会组织代代相传。不管是哪种类型的大学，从最初的创办目的来看，都是以从事教学工作，培养当时社会所需要的人才为其职能的。这些大学不进行科学研究，也不与社会有多大联系。 19世纪初在德国大学开始明确的担负起科学研究及发现的职能。1808年教育巨人——威廉#8226;洪堡任普鲁士教育部长，1809年筹建了一所新型高校——柏林大学。并将“教学和科研相统一”作为柏林大学的基本办学方针之一。由此，高等教育在已有“教学”职能基础上，进一步拓展出了“科学研究”这一新的职能。 随着人类社会的不断进步，尤其是19世纪下半叶以来科学技术的飞速发展，人类社会日新月异，在这一背景下，人们期待高校能发挥更大的作用，高校的职能需要适应社会发展的呼声。 从此形成了大学的三大基本职能：教学、科研、服务社会。高校凭借人才优势对当时前沿技术的掌握与产业界联结起来了。 1.2、大学科技园产生的经济背景 人类社会正处在第三次革命性的变革之中，即从工业经济时代向知识经济时代的转变，部分发达国家已经跨过了转折点，而其他国家正在迎头赶上，知识经济作为主角已不可逆转地登上了历史的舞台。 创意产业具有高附加值、知识密集、资源节约与环境友好等特性，能够推动国家与区域产业向高增值方向升级。 知识经济是把作为重要的资源，把人创造知识和运用知识的能力看做是最重要的经济发展因素，其主要特点是信息化、网络化、智能化。 在这种背景下，延续二战以来高校与产业的联结传统，以美国为代表的世界各国几乎都在努力促成知识生产的主体——高校与高技术产业的联结。发展中国家也在奋起直追，纷纷结合各自国家的国情，积极加强高校特别是研究型高校与高技术产业的关系，以争取在以最小代价获取最大的经济利益和社会效益。 在知识经济时代，国家的创新能力包括知识创新能力和技术创新能力，成为决定一个国家在国际竞争和全球格局中地位的重要因素。 2、大学科技园发展历程 世界”科学工业园区”(简称科学园)的发展，经历了一个从五十年代自发形成到八十年代蓬勃发展的过程。纵览世界科学工业园区的发展历史，大概可以分为3个发展阶段： (1)第一阶段(1951—1980年)：科学工业园区的缓慢发展时期。这一阶段以美国”硅谷”和英国剑桥科学园为代表，是世界科学工业园区的起步、初创阶段。 (2)第二阶段(1980—1990年)：科学园的快速发展时期。这一阶段的主要特征有：科学园发展较快，10