高中生物必修二生态系统之生态系统及概念和类型.doc

生态系统 一 生态系统的概念和类型 教学目的 生态系统的概念（C：理解）。 生态系统的类型（A：知道）。 重点和难点 教学重点 生态系统的概念。 教学难点 生态系统的概念。 运用直观的教学手段，使学生了解不同类型生态系统的特点。 教学过程 【板书】 生态系统的 生态系统的概念 概念和类型 森林生态系统 生态系统的类型 草原生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 【注解】 一、概念：生物群落+无机环境=构成的统一整体（最大的生态系统是生物圈） 二、类型 （一）森林生态系统 分布区域：（较）湿润地区 整体特点：动、植物种类繁多→群落结构复杂→长期稳定 主要生物：植物以乔木为主，动物多树栖攀缘 是人类的资源宝库 生态效益 是生物圈中能量流动与物质循环的主体（生产力最高，生物圈的能量基地） 改善生态环境（涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等） 5．合理利用和保护 森林是可再生资源，合理的采伐不会使其消亡；多造人工林，保护天然林 （二）草原生态系统 分布区域：干旱地区、年降水量少 整体特点：动、植物种类少→群落结构不稳定，种群群密度剧烈变化 主要生物：植物以草本为主，动物大多具有挖洞和快速奔跑的行为特点 主要限制因素：水 提供大量的肉、奶和毛皮 5．生态效益 调节气侯、防风固沙 6．草原退化：由过度放牧及虫害、鼠害等原因所致 7．合理利用和保护 （1）发展畜牧业，不能盲目开垦种植农作物 （2）发展季节性放牧和划区轮牧，止过度放牧 （3）合理灌溉、施肥、灭鼠防虫等 （三）农田生态系统 特点 （1）人工建立的生态系统，人的作用非常关键； （2）有物质的大量输入和输出（自然生态系统中，有机物基本上保持在系统内部） （3）抗逆性差，抵抗力稳定性低 生物：主要是农作物，还有与之构成况争关系的杂草等 发展条件：加强人对农田管理：播种、施肥、灌溉、治虫、除草 退化：人的作用消失，杂草众生 概念：运用生态学原理，保证环境与经济协调发展，应用现代科技建立起来 5．生态农业 的多层次、多功能的综合农业生产体系 特点：原料→产品→原料→产品（无废料生产） 原理：能量的多级利用和物质循环再生 生物防治： （四）海洋生态系统（生命的摇篮） 特点：巨大生态系统，植物以浮游植物为主 限制因素：主要是阳光、温度和盐度 海洋在维持生物圈的碳-氧平衡和水循环方面起着重要作用 3．生态效益 调节全球气侯 为人类提供蛋白质、工业原料和能源的重要场所 4．生物资源严重衰退 长期过度捕捞 环境污染（废水、石油、重金属、农药、有机污染物） （五）淡水生态系统 类型：河流、湖泊、池塘 限制因素：主要是阳光、温度、盐度 （六）湿地生态系统 概念：沼泽、沿海滩涂（沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、海涂等） 生活和工业的直接用水来源 能补充地下水 2．作用 湿地植物防风消浪、护岸固堤 消除污染 有丰富的生物资源 3．保护：加入“湿地公约”，建立重要湿地保护区等 （七）城市生态系统 自然系统 1．组成 社会系统 网络结构 经济系统 人起主导作用 2．特点 高度开放的生态系统（也有大量物质的输入和输出）对其他系统有强烈依赖性和干扰性 自动调节能力弱，容易导致环境污染 强化城市和区域生态规划 3．保护 改进城市工业、生产工艺和管理体制 加大城市绿化和美化 提高居民环境意识 【同类题库】 生态系统的概念（C：理解） ．下列术语中，属于阐述生态系统的是（A） A．地球上全部生物及其其生存环境 B．一定区域内不同种群的集合体 C．一定区域内同种生物个体的总和 D．生物种群与无机环境相互作用的自然系统 ．在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个（A） A．生态系统 B．生物群落 C．种群 D．食物网 ．地球上最大的生态系统是（D） A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．沙漠生态系统 D．生物圈 ．陆地上最大的生态系统是（A） A．森林生态系统 B．草原生态系