液压与气动技术试验指导书及试验报告内蒙古科技大学机械工程学院.DOCVIP

液压与气动技术 实验指导书及实验报告 内蒙古科技大学机械工程学院编 二零零八年二月 前言 液压与气动技术实验教学的目的： 液压与气动技术实验教学和理论教学互为依存，共同承担液压与气动技术知识的传授重任。实验教学不仅仅能帮助加深理解液压与气动技术中的基本概念，巩固理论教学知识，而且能学到一些基本的实验原理，掌握基本的实验方法，培养分析和解决液压与气动技术工程实际问题的能力。实验教学的成绩记入本课总成绩中。 实验教学的特点： 实验教学是学生在教师的引导和启发下，独立完成对某个研究对象（如某个理论、元件、系统……）的实验。因此要求学生自己组织各种实验的执行方案，以小组为单位，独立完成实验。要充分发挥学生的主观能动性和创造性。 三、要求学生在实验方法上注意： 1、认真做好实验前的准备工作，特别要对实验对象和实验目的弄清，收集必要的资料（包括实验理论、实验方法、实验条件等等），自行拟订实验执行方案、步骤及记录表格，并分好工，以便在指导教师知道下经适当讨论（即审核实验方案和步骤等）后，独立完成实验任务。 主动地进行实验，对实验中出现的一切现象要仔细观察。实验同时，要不断地对实验结果进行判断和分析。 由于编者水平有限，不妥之处在所难免，欢迎批评指正。 编者 2008年2月 目 录 §1 实验设备简介…………………………………… §2 实验设备液压原理图…………………………… §3 注意事项………………………………………… §4 实验一 液压泵性能实验…………………… §5 实验二 溢流阀动态静态性能实验………… §6 实验三 节流调速回路性能实验…………… §7 实验报告一 …………………………………… §8 实验报告二 …………………………………… §9 实验报告三 …………………………………… §1 实 验 设 备 简 介 《液压传动CAT综合实验台》可以完成《工程流体力学》和《液压技术》两门课要求的六个教学实验。 一 液阻特性实验（细长孔、薄壁孔） 二 压力形成原理实验 三 液压泵性能实验 四 节流调速回路性能实验 五 溢流阀静、动态性能实验 六 减压阀静、动态性能实验 实验台采用板式结构，造型新颖，结构简单，布局合理。通过主台及四个实验器的不同连接，可完成不同实验，增设了动态测试及CAT内容，使实验教学具有现代测试手段，实验效率、测量精度水平大为提高。并可完成溢流阀、减压阀的出厂实验，为教学与科研生产相结合创造条件。 对照液压传动CAT综合实验台原理图，元件如下： 1—油箱 12—流量计 2、、14—滤油器件 19、22—两位四通电磁换向阀 3、15—液压泵 20—压力形成缸 5、17、29—溢流阀 21—温度计 6—调速阀 7、9、23、24—节流阀 4、16—单向阀 25—单向调速阀 8、18—截止阀 26、27—节流调速缸 10—两位三通电磁换向阀 32～43—压力表 11、13—两位两通电磁换向阀 28—减压阀 §2 实 验 设 备 液 压 原 理 图 §3 注 意 事 项 实验课前应认真预习实验指导书，否则不能参加实验。 溢流阀为系统的压力控制元件，在液压泵启动、停止前必须将手柄松开（卸压）做到不带压启动、停止。顺时针方向旋转为关（增压），逆时针方向旋转为开（降压）。 节流阀手柄松开时，通过流量大；反之流量小。顺时针方向旋转为关，逆时针方向旋转为开。 截止阀流量增减按手柄上箭头所示。 A、B、C、D、E、量杯为快速接头，实验时与各实验器各进出口相连接，液压泵启动运行过程中不得拆卸。 实验过程中请严格执行操作规程。 违反操作规程产生的后果自负。 §4 实验一 液压泵性能实验 一 实验目的： 了解液压泵的主要性能，掌握液压泵的实验原理及测试方法。 二 实验内容： 液压泵的主要性能包括：额定压力、额定流量、容积效率、总效率、压力脉动（振摆）值、噪声、寿命、温升和振动等项。 通过对液压泵空载流量、实际流量的测量，可计算出被测泵的容积效率ηv=Q负/Q空 。 通过测量液压泵在不同工作压力下的实际流量，可得到流量—压力特性曲线Q=f（p）和容积效率—压力曲线ηv=f(p)。 三 实验原理和方法： 液压泵的工作压力由外负载决定，在液压泵出口串联一可调节流阀，通过调节节流阀面积，可对液压泵施加不同的负载，使泵工作压力发生变化。 四 实验设备： 液压传动CAT综